第73章 農醫同修開新篇
次日清晨,蘇錦繡站在農業學院的大堂前,看著眼前成排的建築,嘴角勾起一抹滿意的微笑。這些由學生們親手參與設計的教學樓,既保留了傳統建築的典雅,又增添了實用性的考量,每間教室採光充足,通風良好。
";院長,醫學堂的改建已經完成,可以隨時投入使用了。";周伯快步走來,遞上一份圖紙,";按照您的要求,東側增設了藥材標本室和診療實訓室,西側則闢出了一片藥草園。";
蘇錦繡接過圖紙,仔細查看著每一處細節,滿意地點了點頭:";很好,這次擴建恰到好處。對了,王太醫那邊準備得如何?";
";王太醫已經挑選了六名得力弟子,隨時可以到學院授課。藥材也已經陸續運抵,正在進行分類整理。";周伯彙報道,眼中閃爍著興奮的光芒,";只是......";
";只是什麼?";蘇錦繡敏銳地察覺到他的猶豫。
周伯壓低聲音:";太醫院內部似乎有些不和諧之音。有幾位老資格的太醫對我們這個舉措頗有微詞,認為醫道不該與農事混雜,更不應由女子主持。";
蘇錦繡輕笑一聲,並不意外:";預料之中。不過沒關係,王太醫的支持足夠了。先行動起來,等成果出來,自然能堵住悠悠之口。";她頓了頓,";通知各班級的導師,今日午後在大堂集合,我要親自宣佈醫學課程的事宜。";
午後,農業學院的師生們齊聚大堂。當蘇錦繡宣佈學院將增設醫學課程,培養醫農雙修人才時,現場先是一片寂靜,隨後爆發出熱烈的討論聲。
";諸位可知,為何要在農業學院中設立醫學課程?";蘇錦繡環視全場,目光灼灼。
眾人面面相覷,不明就裡。只有張子墨若有所思地舉手道:";可是因為農作物也會生病,需要用醫理來辨識和治療?";
";不錯,但這只是原因之一。";蘇錦繡滿意地點頭,繼續解釋,";農作物的健康與人的健康息息相關。糧食的質量直接影響人的體質,而人體的康健又取決於所食之物的精細。醫農本就是一體兩面,相輔相成。";
她走下講臺,指向門外的試驗田:";你們看,當我們在田間勞作時,需要防範哪些疾病?暑熱、寒溼、蟲害、毒素...這些不正是醫者所研究的嗎?反之,我們種植的作物,又何嘗不是醫者救治病患的良藥?";
這番話引起了學生們的共鳴,特別是那些來自農家的學子,深知田間勞作的艱辛和病痛的困擾。
";從今日起,我院增設四門醫學基礎課程:《本草辨識》、《簡易診療》、《藥性理論》和《農醫結合實踐》。";蘇錦繡清晰地宣佈,";王太醫將親自帶隊授課,有志於此的學生可自願報名。";
話音剛落,立刻有數十名學生舉手示意。蘇錦繡心中一喜,這個數字遠超她的預期。
";院長!";一個聲音從人群后方傳來。眾人回頭,只見一位身著華貴衣袍的中年男子昂首挺胸地走進大堂,身後跟著幾名同樣裝束的隨從。
";在下太醫院左院判陳元修,特來拜會貴院。";那人朗聲道,語氣中透著幾分倨傲。
蘇錦繡早有耳聞此人,知道他是太醫院內反對派的代表人物,也是麗妃的座上賓。她不動聲色,微微行禮:";陳院判遠道而來,有失遠迎,還請見諒。";
";聽聞貴院要開設醫學課程,老夫特來一觀。";陳元修環顧四周,眼中滿是輕蔑,";只是不知,農桑之地如何能容醫道精妙?況且醫學精深,豈是三言兩語可以傳授的?";
此言一出,學生們頓時面露不悅,低聲議論起來。蘇錦繡抬手示意大家安靜,從容回應:";陳院判之言差矣。醫農本是一體,古人云';醫食同源';,藥食本就相通。至於醫學精深,我們自然懂得循序漸進的道理,起初只教授基礎知識,待學生掌握後再逐步深入。";
陳元修冷笑一聲:";大言不慚!沒有十年八年的潛心鑽研,如何能懂醫理?貴院這般草率行事,恐怕會貽害無窮啊!";
這時,人群中走出一位老者,正是王太醫。他捋著鬍鬚,不緊不慢地說道:";陳院判此言未免武斷。老夫行醫五十餘載,深知醫道之精髓在於';活學活用';。這些孩子們在田間地頭摸爬滾打,對草木生長、氣候變化的瞭解,未必比我們這些整日在藥房搗藥的老朽差。若能將這些實踐經驗與醫理結合,或許能開創醫道新境界呢!";
陳元修被懟得語塞,臉上一陣紅一陣白。蘇錦繡趁機邀請道:";既然陳院判有疑慮,不如留下旁聽一堂課,親眼見證後再下定論如何?";
陳元修本想拒絕,但在眾目睽睽之下又難以抽身,只好硬著頭皮同意了。