第73章 農醫同修開新篇

次日清晨，蘇錦繡站在農業學院的大堂前，看著眼前成排的建築，嘴角勾起一抹滿意的微笑。這些由學生們親手參與設計的教學樓，既保留了傳統建築的典雅，又增添了實用性的考量，每間教室採光充足，通風良好。

 "；院長，醫學堂的改建已經完成，可以隨時投入使用了。"；周伯快步走來，遞上一份圖紙，"；按照您的要求，東側增設了藥材標本室和診療實訓室，西側則闢出了一片藥草園。"；

 蘇錦繡接過圖紙，仔細查看著每一處細節，滿意地點了點頭："；很好，這次擴建恰到好處。對了，王太醫那邊準備得如何？"；

 "；王太醫已經挑選了六名得力弟子，隨時可以到學院授課。藥材也已經陸續運抵，正在進行分類整理。"；周伯彙報道，眼中閃爍著興奮的光芒，"；只是......"；

 "；只是什麼？"；蘇錦繡敏銳地察覺到他的猶豫。

 周伯壓低聲音："；太醫院內部似乎有些不和諧之音。有幾位老資格的太醫對我們這個舉措頗有微詞，認為醫道不該與農事混雜，更不應由女子主持。"；

 蘇錦繡輕笑一聲，並不意外："；預料之中。不過沒關係，王太醫的支持足夠了。先行動起來，等成果出來，自然能堵住悠悠之口。"；她頓了頓，"；通知各班級的導師，今日午後在大堂集合，我要親自宣佈醫學課程的事宜。"；

 午後，農業學院的師生們齊聚大堂。當蘇錦繡宣佈學院將增設醫學課程，培養醫農雙修人才時，現場先是一片寂靜，隨後爆發出熱烈的討論聲。

 "；諸位可知，為何要在農業學院中設立醫學課程？"；蘇錦繡環視全場，目光灼灼。

 眾人面面相覷，不明就裡。只有張子墨若有所思地舉手道："；可是因為農作物也會生病，需要用醫理來辨識和治療？"；

 "；不錯，但這只是原因之一。"；蘇錦繡滿意地點頭，繼續解釋，"；農作物的健康與人的健康息息相關。糧食的質量直接影響人的體質，而人體的康健又取決於所食之物的精細。醫農本就是一體兩面，相輔相成。"；

 她走下講臺，指向門外的試驗田："；你們看，當我們在田間勞作時，需要防範哪些疾病？暑熱、寒溼、蟲害、毒素...這些不正是醫者所研究的嗎？反之，我們種植的作物，又何嘗不是醫者救治病患的良藥？"；

 這番話引起了學生們的共鳴，特別是那些來自農家的學子，深知田間勞作的艱辛和病痛的困擾。

 "；從今日起，我院增設四門醫學基礎課程：《本草辨識》、《簡易診療》、《藥性理論》和《農醫結合實踐》。"；蘇錦繡清晰地宣佈，"；王太醫將親自帶隊授課，有志於此的學生可自願報名。"；

 話音剛落，立刻有數十名學生舉手示意。蘇錦繡心中一喜，這個數字遠超她的預期。

 "；院長！"；一個聲音從人群后方傳來。眾人回頭，只見一位身著華貴衣袍的中年男子昂首挺胸地走進大堂，身後跟著幾名同樣裝束的隨從。

 "；在下太醫院左院判陳元修，特來拜會貴院。"；那人朗聲道，語氣中透著幾分倨傲。

 蘇錦繡早有耳聞此人，知道他是太醫院內反對派的代表人物，也是麗妃的座上賓。她不動聲色，微微行禮："；陳院判遠道而來，有失遠迎，還請見諒。"；

 "；聽聞貴院要開設醫學課程，老夫特來一觀。"；陳元修環顧四周，眼中滿是輕蔑，"；只是不知，農桑之地如何能容醫道精妙？況且醫學精深，豈是三言兩語可以傳授的？"；

 此言一出，學生們頓時面露不悅，低聲議論起來。蘇錦繡抬手示意大家安靜，從容回應："；陳院判之言差矣。醫農本是一體，古人云'；醫食同源'；，藥食本就相通。至於醫學精深，我們自然懂得循序漸進的道理，起初只教授基礎知識，待學生掌握後再逐步深入。"；

 陳元修冷笑一聲："；大言不慚！沒有十年八年的潛心鑽研，如何能懂醫理？貴院這般草率行事，恐怕會貽害無窮啊！"；

 這時，人群中走出一位老者，正是王太醫。他捋著鬍鬚，不緊不慢地說道："；陳院判此言未免武斷。老夫行醫五十餘載，深知醫道之精髓在於'；活學活用'；。這些孩子們在田間地頭摸爬滾打，對草木生長、氣候變化的瞭解，未必比我們這些整日在藥房搗藥的老朽差。若能將這些實踐經驗與醫理結合，或許能開創醫道新境界呢！"；

 陳元修被懟得語塞，臉上一陣紅一陣白。蘇錦繡趁機邀請道："；既然陳院判有疑慮，不如留下旁聽一堂課，親眼見證後再下定論如何？"；

 陳元修本想拒絕，但在眾目睽睽之下又難以抽身，只好硬著頭皮同意了。