第70章 學院籌建，揚帆遠航(第2頁)

 "；最重要的是要建立完整的培養體系。"；她繼續說道，語氣中充滿期待，"；除了基礎的農學知識，還要開設水利、氣象等相關課程。我們要培養的不只是會種地的農夫，而是懂技術、明原理的農業專家。畢業後，優秀的學生可以去各地推廣站任職，讓他們學以致用。"；

 蕭承煜聽得連連點頭，眼中流露出讚賞之色。他在朝中向來以明察秋毫著稱，此刻顯然看出了這個計劃的遠見："；地址選在哪裡？"；

 "；臣妾看中了城南那片空地。"；蘇錦繡指著另一張地圖說道。她早已實地考察過多處，"；那裡靠近運河，交通便利，周圍都是良田，最適合建設實驗基地。而且離京城不遠，方便朝廷管理。最重要的是，那裡的土質適合多種作物生長，正好可以作為學生們的實踐基地。"；

 蕭承煜走到窗前，望著暮色中的京城，沉思片刻後轉身說道："；準了。這件事朕全力支持。明日朕就下旨，劃撥土地和經費。不過，"；他意味深長地看了蘇錦繡一眼，"；你要有心理準備，這必定會引起一些非議。"；

 "；臣妾明白。"；蘇錦繡堅定地說，"；改革從來都不會一帆風順，但只要對百姓有利，對國家有益，再大的困難也值得去克服。"；

 得到皇帝的支持，蘇錦繡馬上著手準備。她派周伯去實地勘察，同時開始草擬詳細的建設方案。她要把現代教育理念和古代科舉制度的優點結合起來，創造一個全新的教育模式。

 連續幾天，她都工作到深夜。案几上的油燈一盞接一盞地點燃，她細緻地規劃著每一個細節。從教學大綱到考核標準，從師資配備到學規制定，每一項都凝聚著她的心血。

 "；娘娘，您看這份教學大綱如何？"；王太醫遞上一份文書。這些天，他一直在幫助蘇錦繡規劃醫藥相關的課程。作為太醫院的權威，他對把醫藥知識引入農業教育也充滿期待。

 蘇錦繡仔細翻看，滿意地點點頭："；很好，既保留了傳統農醫之道的精華，又加入了新的技術理念。不過，我覺得還可以增加一些實驗課程。比如藥材栽培的實踐環節，要讓學生們真正掌握從種植到採收的全過程。"；

 "；娘娘說得對，"；王太醫深以為然，"；醫藥本就源於農事，兩者相輔相成。這樣的培養方式，可以說是開創了先河。"；

 接下來的日子裡，蘇錦繡帶著建設團隊馬不停蹄地工作。她親自參與設計每一處建築的佈局，反覆推敲教學設施的配置。在她的堅持下，學院不僅要建設標準的課室，還要配備專門的實驗室和育種園。[繼續補充]

 "；這些實驗室裡要準備完整的器具。"；她對負責採購的官員詳細解釋道，手指著清單一項項核對，"；量具、農具、育種工具，一樣都不能少。學生們要學會使用這些工具，才能掌握真正的技術。"；看著密密麻麻的清單，採購官不禁咋舌，但見蘇錦繡堅定的眼神，也只得認真記下。

 為了招募優秀的師資，她派人走訪各地名家，同時從農院和太醫院挑選有教學經驗的人才。每一位候選教師都要經過她的親自面試。她不僅考察他們的專業知識，更看重他們的教學熱情和責任心。那些在推廣站表現突出的技術骨幹，也被她請來擔任實踐課程的教師。

 "；你們在田間地頭摸爬滾打多年，這些實踐經驗比任何書本都珍貴。"；她對這些來自民間的老師說，讓他們倍感溫暖和自豪。