第2章 習文識字(第3頁)

 “你們就是張老先生說的張文張武？”

 “正是學生。”

 “四字經可會背？”

 “倒背如流？”

 “可會寫。”

 “一字不差。”

 “還學過什麼經書？”

 “五書六經都已學習，還有格物學。”

 “七歲學了這麼多，難能可貴，明天我會出幾道題，讓你們答，好確定你們的真實學問，你們敢不敢？”

 “先生，這有何不敢？假的真不了，真的假不了。”張文平時喜歡掉書袋，一般在外應對都是張文出頭。

 “很好，很有志氣，你們可有住處了？”這句話是問的張斌。

 “我們剛到縣城，就急著來縣學了，還不曾住下。”

 “可有去處？”

 “沒有，一會兒就近找個能住的。”

 “這樣吧，縣學裡還有幾間空房，你們暫且住一間吧，就是有點擠，你們願不願意？”

 “那太好了，多謝大人，不擠，不擠。”張斌喜出望外，沒想到縣學還有房子住，這真是意外之喜。

 “今天你們先住下休息吧，明天早上七點記得來學堂二進等我。”

 張斌歡天喜地的帶著兩個孩子出去了，來到門房把學正剛才的話一說，門房就帶他們一家四口去挑房子。

 房子都是一樣，就在第一進外面臨街，以前是準備給縣學採買，跑腿人住的，後來縣學學生人數越來越少，根本用不上這些人，就空出了幾間，娘挑了個離街最近的，準備隔一個小間出來做點買賣。

 當今天下不太平，五國時有紛爭，戰爭此起彼伏，而神龍國地理位置最差，四戰之地，任誰有野心都會先打神龍國。這幾年國家加大了徵兵力度，也提高了軍人待遇，在社會上形成了重武輕文的氛圍，好多年輕人都投筆從戎，致使以往一席難求的縣學竟然出現了人數不足的現象。

 第二天早上，張武同以往一樣早早就起了床，開始繞城跑圈，一圈下來，八里路，跑了近半個小時，回來盥洗一番，吃完早飯就同張文一起去了後面的二進等待學正。

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 學正是個刻板的人，七點準時進了學堂，手上拿著兩張紙，遞給二人。

 “限時兩個小時完成，有沒有問題？”

 “沒有問題，先生。”

 張武拿起紙一看是三道題目，分別對應文，物，軍。

 他一邊磨墨，一邊思考，前面兩道很簡單，第一道是文，寫一段學習五書裡任一段話的心得，這個他可以閉眼完成，家裡的老先生已經考了不知多少次了。第二題是物，車軲轆為什麼是圓的？這個也簡單，他一直都對物有興趣，也跟先生辯論過，把過往的辯論提煉一下就能完成，難的是最後一題，戰場上奇與正的關係，他一個七歲小孩，怎麼去理解呢？都沒接觸過戰場，對大軍交鋒只停留在想象階段，要寫一大段的論證實在有些難度。

 張武磨好墨，很快把前兩題答完，開始閉目思索最後一題，他也不知道為什麼，自己總是莫名其妙的想要去征服四方，一統大陸，一個人的時候也曾思索過要是自己在戰場上如何領軍作戰，如何抵擋地方進攻，如何實施反擊，有時他自己都奇怪，才幾歲的小孩難道不是想什麼東西好吃嗎？

 奇者，詭也，正者，堂皇之軍，碾壓而勝，不給對手任何機會。

 想了一會兒，張武開始動筆，這一動，文思泉湧，一發不可收，整整寫了兩張紙才罷手，拿起來看了一遍，一手小楷寫的漂亮至極，至於錯別字，在五歲時就不會有了。

 張武吹了吹墨，等墨跡乾透，就把三張紙交給了學正，那邊張文也完成了考試，順利交卷。

 學正拿起兩人的試卷看了一遍，時而點頭，時而思索，方正的臉上露出滿意的表情。