第九十九章 為師給你補補英語？(第3頁)

 作為班主任周靖只是把道理講清楚而已，不會學生某一科太差單獨談話，雖然班主任有職權，但也要遵守職場規則，對別的科目盯太近容易引起同事不滿。

 “周老師說的太對了，嚴重偏科會讓自己的優勢完全失去意義。”

 薛治安深表贊同，他數學考了139，英語估計也就八十來分的水平，拉不少分。

 小夥子總結的非常到位，周靖繼續說道：

 “希望大家都能趁早明白這個道理，不要一門心思專攻喜歡的科目而忽視弱勢科目，某一科提高到一定程度付出再多時間也沒有提升空間，勻出一部分時間放在弱勢科目上進步會很明顯。”

 “開始講題，選擇題第一題做錯的舉一下手，都自覺點，哪些人做錯我記得。”

 周靖拿起試卷說道。

 “第一題這麼簡單還能做錯？”

 “再簡單也會有人做錯。”

 陸陸續續的有七八個舉手的，甚至有考120分以上的學生。

 “細節決定成敗，我是不是說過，選擇題第一題送分題肯定會有人做錯，下次考試還會有人做錯，不信等著看，以後誰選擇題第一題做錯講試卷時候自己自覺站著聽課。”

 粗心大意的性格很難改變，頭在南牆撞破也改不了。

 下課周靖回到辦公室，別的科目成績也統計出來了，各科老師把成績單給班主任進行彙總，彙總之後按總成績排名。

 得知高一二班數學單科在平行班第一名，辦公室別的老師紛紛祝賀周靖。

 “英語成績年級第七。”

 顧葭把成績單遞給周靖道。

 “不錯。”

 周靖拿過成績單掃了一眼，電腦上打開顧葭的聊天框發消息：【無論第幾顧老師都是我心目中最好的老師】

 顧葭看著消息忍不住嘴角勾了勾：【真是乖徒兒，既然這樣那為師給你補補英語，你把六級過了】

 【好啊】

 說起學外語，周靖不由自主的想歪了。