第217章 我為你們感到悲哀

 鍾躍民站在那充滿學術氣息的講臺上，他的身影挺拔而自信，宛如一座沉穩的山峰。

 鍾躍民的聲音不高，但卻彷彿帶著一種神秘的魔力，能夠穿透人心，讓不願意聽他講課的學生都不由自主地挺直了腰板，雖然說還沒有全神貫注地聆聽著他的話語，但已經比剛開始的時候好的多。

 教室裡開始慢慢的瀰漫著一股濃厚的學術氛圍，也慢慢的讓人感到既莊嚴又神聖。

 鍾躍民的聲音在空氣中迴盪，如同悠揚的樂章，引發了每一個學生內心深處的共鳴。他們瞪大了眼睛，好奇地注視著這位與眾不同的老師，期待著他接下來會說出怎樣令人驚歎的言論。

 窗外，陽光的餘暉透過明亮的窗戶灑進教室，給整個空間帶來了一絲溫暖的色彩。金色的光線映照在鍾躍民的身上，使他看起來更加耀眼奪目。他的眼神中透露出堅定和智慧，彷彿能洞悉一切。

 “同學們，科學研究之路，從來就不是一蹴而就的，這是一段漫長而艱辛的旅程，需要我們付出大量的努力和時間。然而，正是這種挑戰使得科學研究如此引人入勝。”

 鍾躍民停頓了一下，接著說道.“回顧最近幾年的出版物，就像是在浩瀚的知識海洋中航行。這片海洋廣闊無垠，蘊藏著無數的寶藏等待我們去發掘。但同時，也有許多虛假的信息和誤導性的觀點。因此，我們需要有一雙敏銳的眼睛，去發現那些真正璀璨的珍珠。”

 鍾躍民的聲音漸漸變得激昂起來，充滿了激情和感染力。他用生動的比喻和形象的描述，將科學研究比作一場冒險，想用此激發了學生們對未知世界的探索慾望。

 “同學們，只有通過深入的思考、嚴謹的論證和不斷的實踐，我們才能找到真理的方向。所以，請不要害怕失敗，因為失敗是成功之母。只要我們堅持不懈，勇於嘗試，總會有所收穫。”

 鍾躍民輕輕地敲擊著手中那本泛黃的筆記本，彷彿它是一件珍貴的寶物一般。他用充滿激情的語氣繼續說道.“同學們，你們知道嗎？這些文字和公式並不是簡單地被記錄下來的，它們代表著前人的智慧和努力。我們要把這些感興趣的知識複製下來，這不僅是一種資料的積累，更重要的是，它會在我們心中種下一顆思考的種子。當我們遇到問題時，這顆種子就會發芽、成長，幫助我們找到答案。所以，請大家珍惜這個機會，用心去體會每一個知識點的內涵。”

 此時，教室裡異常安靜，只能聽到鍾躍民沉穩而有力的聲音在空氣中迴盪。

 原本在做其他科目作業的同學停下了手中的筆，不再分心；那些低聲交談的同學也閉上了嘴巴，專注於聽講；甚至連那些趴在桌子上睡覺的同學也突然清醒了過來，被鍾躍民的話語所吸引。

 “而且，”鍾躍民話鋒一轉，語氣中多了幾分嚴肅.“瞭解實驗室成員的工作進展，是我們共同進步的基石。每個人的研究都是獨一無二的，彼此之間的交流與碰撞，往往能激發出意想不到的火花。所以，不要吝嗇你的分享，也不要害怕提問，因為每一次的交流，都是對自我認知的一次深化。”

 說到這裡，鍾躍民停頓了一下，目光變得更加深邃：“至於每年去圖書館翻閱其他院校出版的技術報告，那更是我們拓寬視野、緊跟時代步伐的必修課。在這個日新月異的時代，閉門造車只會讓我們越走越窄。只有勇敢地走出自己的舒適區，去接觸、去學習那些不同的思想和方法，我們才能站在更高的起點上，去攀登科學的高峰。”

 課堂上，學生們表情各異，有的學生聽得如痴如醉，彷彿進入了另一個世界；有的則低頭沉思，似乎在消化剛剛聽到的內容；有的學生眼中閃爍著興奮的光芒，好像找到了寶藏一般；還有些學生則撇了撇嘴，一副不屑一顧的樣子，似乎對鍾躍民的講解並不認同。當然，也有些學生覺得鍾躍民只是在誇誇其談罷了。

 就在這時，一個平時比較內向的學生鼓起勇氣，舉起手來提問：“鍾老師，那我們應該如何從眾多資料中篩選出真正有價值的部分呢？”

 鍾躍民微微一笑，回答道：“這個問題提得很好！篩選資料確實是一項重要且具有挑戰性的任務。首先，你需要明確自己的研究方向和目標，這將有助於你確定哪些資料對你的研究最有幫助。接下來，圍繞這個核心，有針對性地去搜集相關的資料。在閱讀這些資料時，保持一種批判性的思維方式至關重要。不要僅僅滿足於瞭解作者說了什麼，還要深入思考他們為什麼這樣說，以及其中可能存在的漏洞或不足之處。此外，也要關注那些與你的觀點相悖的論文，因為它們往往能夠給你帶來意想不到的啟發。”