第二百六十九章、還是球賽內容(第3頁)

畢竟這是比那些藝術生更退而求其次的選擇，學習成績好的誰來幹這個？

幾時能見到國內有家長不送孩子去補習班而去足球訓練營的？

當然，國足不行肯定不止這一個原因，但大環境不行肯定也是一個重要因素。

其實關於練體育這個事情，李勇本來也不是沒想過，甚至他也去做過測試，想要看看自己能夠發揮到什麼程度。

不過結果雖然讓體育老師很滿意，但他自己卻並不怎麼滿意。

他想的是如果自己能練好的話，趁著現在還有時間，說不定還能夠趕上今年的奧運會呢？

儘管這中間肯定會有很多麻煩，但只要成績夠好，比如說百米如果能夠跑到10秒以內，他絕對是能夠被破格提進國家隊的。

可惜他並未突破到10秒20以內，經過系統化訓練的話，很可能會有很大提升，但估計也很難到10秒以內。

想想也不奇怪，李勇身體素質的增強是在整體上，各方面都要比別人強，所以在籃球比賽這類考驗綜合素質的項目中可能更容易出彩，但在純粹比力量和速度的單項上，他就未必有那麼大的優勢了。

或許靠著超強的耐力可以去嘗試一下長跑，不過長跑他自己都沒有興趣，感覺關注度也不夠高，就算取得成績好像也算不上什麼突破，沒啥意思。

李勇也感覺可能還需要再來一次身體素質的提升，才能夠在各方面都全面的達到甚至超過人體的極限，到時候可能真就可以嘗試一下走運動健將的道路了。

反正對於現在的李勇來說，做不到最好的那一個，那就沒有必要去費那個心神了。

畢竟他這樣的成績連亞洲飛人都達不到，更不去談奧運會，而且認真訓練的話枯燥無聊，他也耐不住那個性子，所以不如趁早放棄。

如果真是想要過癮的話，以後總會有機會的，也不急在這時候。

此時比賽只剩下最後的36秒，高二三班的一號從弧頂啟動，這次他們甚至用上了雙掩護，李勇也沒辦法追得上了。

不過保險起見他沒有再往籃下，而是運到右側對角區後一個急停跳投，沒有什麼干擾，出手也很有決心，也是進了。

還是三分的分差！

到這個時候，兩邊比拼意志力，當然還有經驗，效率居然還都挺高。

不過只是這樣的話可還不夠——“防守！防守！”

高二三班的學生們也知道最後三十秒，只有成功防下對手的這一次進攻，他們才有追平的機會。

所以場邊一邊響起了“防守”的吶喊，一邊則還是此起彼伏、參差不齊的加油鼓勁。

蔣南孫比較矜持，朱鎖鎖卻是毫無顧忌地跟著一起喊，雖然這時候李勇也注意不到她們。

到這時候了，自然是求穩，所以高一二班直接後場發球，然後幾人配合之下有驚無險的過了半場，控衛又在弧頂控球壓時間，李勇則在側面尋找有沒有空切的機會。

越是到這時候，不管是緊張也好、疲憊也好，對手的注意力肯定沒那麼集中了，只要能夠抓住間隙，就可能直接出機會。

李勇的跑位本就讓人難以捉摸，到現在還有體能、速度上的優勢，最後他突然一個反跑熘底線，控衛直接一個直塞球過去，他接球就要順勢上籃，然後直接被後面的人拉了下來。

不過一方面是李勇落地一向很注意，哪怕這下猝不及防也能控制住身體，對方後來也有保護動作，所以雖然摔坐在了地上，除了屁股有些痛倒沒有受傷。

這次又是送上罰球線兩次罰球，高二三班的支持者們已經有點不敢看了。

等到李勇不出所料的兩罰全中，比賽時間剩下最後的十五秒，還有五分的分差，比賽已經沒了懸念，兩邊反倒都是鬆了口氣的感覺。

只不過一邊是高興，一邊是無奈。

最後隨著高二三班的一號外線試投三分不中，高一二班的中鋒保護好籃板後也直接不打了。

這場比賽就這樣結束，高一二班拿下六強賽的第一場勝利，第二天還會有第二場，連勝兩場的可以直接進入四強。