第187章 抵制校園霸凌

這天一大早張元來上班後，就對大家說道：“最近校園霸凌的情況很嚴重，全國各地都有這樣的問題存在。看來我們需要再多對一些學校進行普法教育了，不能再讓這種情況發生下去了。”

 小李也說道：“是啊！全國各地都在發生校園霸凌事件，而且還越來越嚴重了。這些孩子如果再不教育的話，再讓這樣的情況繼續發生下去的話，將會一發不可收拾的。”

 陳述也說道：“說的很對，我們現在一定要制止同樣的事件再發生，不能再出現學生死亡的事情了。”張元聽到大家都同意進行普法教育就讓小雪去聯繫學校，然後又和各個派出所聯繫一起去對各個學校對學生進行校園霸凌的普法教育。

 不一會小雪就聯繫好了一所中學，安排好時間後。大家就開始為活動做準備，時間來到了活動當天。大家來到了學校，學校安排好所有的學生進入會場後坐下，張元等人也進入會場坐下後就先對同學們做了自我介紹後，就直入主題問道大家是否都有關注最近的新聞，三個初中生殺害自己同學的事情。同學們都表示知道，然後張元就開始給大家講解了起來：“校園欺凌是發生在校園內外、以學生為參與主體的一種攻擊性行為，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌。校園欺凌不等同於校園暴力，校園暴力包含校園欺凌，而校園欺凌是最常見的一種校園暴力。當前我國和全球的校園欺凌現象都十分嚴峻，各國政府和各國際組織也出臺了相關法律法規、政策及文件以應對校園欺凌。聯合國教科文組織提出的“全面性教育”理念中也涵蓋了認識與應對校園欺凌的相關內容。

 大家知道什麼稱之為霸凌者嗎？欺凌者是指在校園內外實施欺凌行為的一方，其中包括主要欺凌者和欺凌協助者/支持者。主要欺凌者指欺凌事件的“主犯”，即在欺凌事件中起主要作用或組織、領導作用的人，這樣的欺凌事件參與者在三人以上；欺凌協助/支持者不是欺凌行為的發起人，但在欺凌開始後加入或協助欺凌。部分欺凌協助者受欺凌者的恐嚇、威脅，屬於被迫參與欺凌。