第190章 阿撒茲勒的計劃(第3頁)

 結果自然是毫無疑問的，阿撒茲勒畢竟是老闆，遊戲還是按照他的方案製作了。

 但此時，黃旺還是覺得很可惜，明明讓玩家扮演學生是個更好的選擇！

 阿撒茲勒笑而不語。

 顯然，這兩種辦法各有利弊，但總的來說，阿撒茲勒認為後者虧錢並製造負面情緒的可能性會更大。

 因為他做過一些調查，知道揭露現實的互動電影類遊戲也是有很大可能會引發強烈反響並盈利的！

 比如之前就曾經有過一款揭露戒網癮學校的互動電影類遊戲相當火爆。

 讓玩家以學生視角去代入，雖然在初期能更快速地產生負面情緒，但過多的負面情緒可能會引發玩家們對現實問題的反思和關注，到時候不僅他們的負面情緒可能會轉化為一定的正面情緒，更有可能在網上造成熱議，導致遊戲盈利。

 如果遊戲盈利的話，四分之三的負面情緒就都要被莉莉絲給搶走了！

 所以，確保遊戲不盈利，這很重要！

 相較而言，讓玩家扮演校長雖然在初期製造的負面情緒可能會少一些，但遊戲盈利的可能性卻大大降低了。

 因為主角是學生的話，玩家玩的算是角色扮演類遊戲；而主角是校長的話，玩家玩的是經營模擬類遊戲。

 玩家對於這兩種遊戲類型的耐受程度是完全不同的。

 角色扮演時，玩家會對角色更加感同身受，即便遊戲玩法單一，他們也能忍，畢竟這就是在反映現實；

 但經營模擬類遊戲中，如果玩法單一，那麼玩家就完全沒有任何樂趣了。

 阿撒茲勒也確實是這麼做的，他直接用了模擬經營類遊戲的模板，還著重參考了《監獄大亨這款遊戲，把經營模擬類的大部分玩法全部砍掉，只保留了一小部分，勉強支撐著《恆崗中學模擬的正常運行！

 如此一來，玩家們一定會感到無聊，在兩個小時之內被勸退，並在勸退前貢獻不錯的負面情緒！

 ?計劃通！