第215章 第一堂課(第3頁)

　　下面響起一片熱烈掌聲，幾位弟子更是賣力。

　　齊老顯現出了老辣一面，沒有急於叫停，而是等掌聲自然平息。

　　他才又說道，“今天開學第一課，我打算讓一位學生替我講半堂課，他和你們一樣，即將本科畢業，被我收為關門學生，聽一聽同齡人的想法可以開拓橫向思維，我想大家不會有意見吧？”

　　學長們立刻帶頭叫好，帶起了一片叫好聲。

　　齊老點頭道，“好，張震你上來吧！”

　　張震微微低著頭，臉上掛著赧然笑意，裝著一副靦腆樣走上了講臺。

　　這副同齡人的樣子頓時引起了許多人好感，下面爆發出一陣鼓勵的掌聲。

　　張震這才抬起頭目光平和地掃過黑壓壓眾人。

　　他朗聲道，“同學們，老師們，大家好，我叫張震。”

　　說著他轉身在黑板上寫下來貨幣二字。

　　指著二字道，“這是我想要講的內容！”

　　下面頓時一片譁然，說好的歷史呢，怎麼搞出經濟學的話題了？

　　張震緊接著從貨幣前面寫了銀本位三個字，又從後面寫了歷史與文化價值。

　　“華夏銀本位貨幣的歷史與文化價值，這是我畢業論文的題目。”

　　下面不管是學什麼的學生，都會面臨畢業，這個話題立刻引起了大家的興趣，所有人都側耳傾聽，現場上千人鴉雀無聲。

　　張震摸出一枚光緒北洋龍，高聲道，“提到銀本位貨幣，不可避免地要說道一種東西——銀圓，它屬於機制幣，是近代工業的產物。

　　它經歷過光緒、宣統、辛亥、共和、民國、北伐、復辟、抗日、建國，如此多歷史事件，早已脫離了原有的用途，成了那段歷史的見證，每一枚都代表了一段歷史......”

　　下面一位老師樣子的中年人道，“張震同學，你最好介紹一下機制幣和鑄造幣的區別，好讓大家有點初步印象。”