第366章 年少不懂孔乙己，讀懂已是書中人(第2頁)

 李世民愣了一下。 

 他回憶起了天幕中的一組數據。 

 2024年，高考報名人數1342萬。大學畢業生人數1179萬。 

 後世大學生上學四年，2024年的大學畢業生即是在2020年參加高考。 

 而後世大學總是擴招。 

 所以，差不多隻要參加高考的人，基本都是可以上大學的。 

 而現在說讓一半的學生讀大學，一半的學生學技術？ 

 李世民不懂其中具體是什麼樣的流程，只是覺得非常疑惑。 

 這樣就能緩解大學生就業壓力？ 

 可是那些學生的父輩，還是持著當白領比當工人好的觀念。 

 他們為了自己的孩子能上大學，不得拼命卷孩子？ 

 到時候不會出現什麼新的問題嗎？ 

 【另一方面則是市場的自動調節。】 

 【再過幾年時間，當藍領的工資越來越高，而白領崗位的競爭日益激烈，市場供求關係將自然而然地趨於新的平衡狀態。】 

 【所以現在我們覺得就業難，是因為正處於社會經濟結構調整過程中的一個必經階段，是調整的陣痛期。】 

 【大家不願意進工廠，而寫字樓又不需要那麼多人，自然就會出現畢業即失業的場景。】 

 此時彈幕彈出。 

 “年少不懂孔乙己，讀懂已是書中人。” 

 “學歷是我下不來的高臺，也是孔乙己脫不下的長衫。” 

 “學歷不應是脫不下的長衫，而是青年才俊看向世界的萬花筒。” 

 “工人一天工作12小時，還雙班、三班倒，太辛苦了。” 

 “說的跟白領不加班似的，同為牛馬，誰還看不起誰呢。” 

 “五千招不到一個農民工，但是可以招到大學生啊！” 

 各朝古人看著天幕中的彈幕，對華夏當前的就業現狀頗為感慨。 

 等待著年輕人，慢慢覺得當技術工人也很好的時候，就能解決問題了嗎？ 

 如果能解決問題，那就是皆大歡喜。