分卷閱讀603(第2頁)

 少年換上白袍，走在人群中，看上去和其他“艾爾的孩子”別無兩樣，他們一起唱著歡快的童歌，一邊在黑衣女士的帶領下回到教會“樂園”。

 但在這之前，他們還去到了另一處地方：

 艾爾設立的榮軍院。

 為那裡的因傷殘、個人意願退伍，又無處可去，不願獨自去土地上勞作的士兵們安排的地方。

 其實也可以放到匹娜森林裡，但是許多人哪怕獨自生存困難也會希望能夠靠近文明、秩序的城市，所以艾爾又設立了這麼一個“退伍士兵轉業與安置機構”。

 黑衣女士領著他們去為這裡的那些退伍士兵們演出，唱了一首描寫王師東征，解放南國的讚歌。

 然後為榮軍院———一個大型的，辦公居住結合的建築群進行了義務勞動，清潔了一番衛生，這才集合隊伍，回到了離榮軍院並不遠的“樂園”教會中。

 過程中女士一直在注意觀察突然插進隊伍中的少年情況，發現不管是為陌生人表演節目，還是體力勞動，衛生清潔，少年都並沒有什麼不耐煩和偷懶的現象後，推翻了自己之前的判斷中偏負面一些的看法。

 不管怎麼說，服從勤勞的小孩不會差到哪去。

 如果少年受不了折騰要跑路的話，女士會出面攔下他，讓他在一邊休息，然後聯繫藍帽子儘快核實少年的身份，聯繫上對方的家人，或是安排人手將男孩送回家。

 但現在他的表現都還不錯。

 女士覺得，這樣的孩子如果去教會經歷些什麼，也許對他未來的成長是件好事？

 然後就是中規中矩的餐前自習、祈禱、飯後休息，各種集體活動和娛樂項目。