第9章 分析(第3頁)

 “我確實有”

 小李一聽整個人都興奮了，大叫了起來，

 “真的嗎？”

 羅元正皺了眉頭看著小李，意思在說你怎麼這麼不穩重，連個學生都比不了？

 被自己上司盯著的滋味想到不好，小李默默的低下來頭一副我錯了的樣子拿起來筆默默地記錄。

 “那同學你的方法能告訴我嗎？”

 羅元正很謙虛地向江行安請教，一點質問強硬的感覺都沒有，謙虛有禮，不恥下問，江行安心想這或許就是羅元正口碑好的原因吧。

 “其實很簡單，只要我回到教室隨意對其他的學生說有一個還有一名歹徒帶著錢藏在學校就行了”

 小李不解這有什麼用便開口詢問，而羅元正也是相當聰明，只是思考了一會兒，就明白了江行安的意思，

 “你是說用學生群體中的謠言給學校施壓，再借助學生家長對學生的關心，讓學生暫時離開學校回到家中，這種人一多學校就不得不停學放假，這樣我們就能乘機對學校提出要求搜查，這樣既不會對學生產生威脅也能成功搜查”

 對學校來說學生的安危是最重要，絕對要保證他們不能出事，哪怕出事也不能和學校扯上關係，所以學校一定會放假。

 江行安沒想到這羅元正的反應這麼快，一瞬間就能明白自己做法的意思，確實有兩把刷子，這種做法是站在學生的角度上思考的，羅元正一開始想不到這也很正常。

 倒是一旁後知後覺的小李一臉恍然大悟的樣子，看著江行安的時候也帶著一絲崇拜。