第672章(第2頁)

 放在其他先生那裡，別說是一炷香，就是你給他十天他也背的磕磕巴巴的。

 這，這不是自己的幻聽吧？

 蔡夫人有些難以置信。

 “娘，以前的先生很兇，我很多東西不懂他不說，讓我自己一個人琢磨。而且還會罰我，說我腦袋笨還用戒尺打我。說我榆木腦袋，腦袋空空。可是這裡的先生不會，他會將文章的內容先讀一遍，然後逐句告訴我是什麼意思，還會鼓勵我。我只要記住一個字，先生就誇我好棒，很聰明。娘，我喜歡這裡的先生，他讓兒子不害怕了。以前兒子看到那些字就害怕，覺得那些字在兒子眼前在飛，重疊，無法讀……“

 孩子見自己的孃親很激動，便把自己的感受說了一番。

 聽他這麼說，蔡夫人驚住。

 “看來是原先的先生太嚴厲，讓小公子有了陰影，對學習產生了牴觸，故而再學習的話就難上加難。其實啊，孩子們學習需要的是有人引導，而不是刻板的教。讓孩子自己對文章產生興趣，還有什麼學不會的呢？”聽完孩子的解釋後，一旁的先生在旁邊適時的開口。

 其實，在沒有跟著村長系統學習如何做一個合格的先生，他或許也會像孩子口中那樣的老先生教導孩子。