第369章 讀什麼書！？(第2頁)

 然後關於農事方面，這些事情，李恪沒有讓那些老院長們進行修訂，而是讓一些司農監的大家抽出一些時間來制定，畢竟專業的事情要讓專業的來，當然，出現的結果也是相當專業。 

 這些司農監大家對與農事教科書的修訂，主要是考慮到這些小孩子的體力問題，在種植方面，除了必須要種植的小麥之外，然後就是一些時令果蔬了，按照他們的說法，這些是基本農事，學會這些，在有田產的情況下，生活無憂。 

 然後再是養殖方面，司農監的人讓這些孩子主養雞鴨兩類，因為這屬於小類禽種，還在也可以養，並且養起來也十分簡單，放養就可以了。 

 如果再加上李恪用腐敗樹葉養蚯蚓，蚯蚓養雞鴨的辦法，這可以大大提高，這些雞鴨的下蛋率，這樣孩子的營養問題就可以得到保證。 

 再有就是關於算學上，那些院長本來以為是自己的事，結果李恪自己給包圓了。 

 李恪呢，對於這方面也是很有信心的，它先是擺清了阿拉伯數字問題，也就是認識和數數，從一數到一百，接著再是加減乘除四則運算，從剛開始的加減開始，十以內分式運算，一百以內分式運算，然後再是乘法口訣，九九乘法表，這個是十分好背的算式。 

 再之後，按照李恪的想法，如果從小開始學，這些基礎的數學運算，應該是八九歲的時候就可以掌握了。 

 再之後嘛，李恪就往裡面加入了未知方程，還有幾何圖形。