第183章 工匠職業評級(第3頁)

 因為有時候一些技術正好出自工匠之手，但是由於不重視工匠，這個技術沒有傳下來，乃至失傳了！ 

 如果重視工匠，將那些獨特的技術保留下來，隨著時間的積累，必然有一天會從量變引起質變。 

 龐統的話讓李恪心中很多念頭劃過，隨後良久才緩緩道:“孔明、士元、宮臺、李斯、吳用還有… 

 你們下去之後立馬起草一個文案，提高大唐商人和工匠的社會地位。 

 讓百姓看到希望，而不是瞧不起這個職業。” 

 李恪的命令其實就是一場改革，讓大唐進入一個更高高度的改革。 

 “臣等遵旨！” 

 諸葛亮、龐統等人深深一拜。 

 隨後眾人商議良久才散去，而三日後一份關於提高工匠和商人社會地位的草案放在了李恪面前。 

 “評級制度！？”李恪一看不由眼前一亮，諸葛亮等人模擬的草案正是職

業評級制度。 

 比如剛才技校畢業，是學徒；工作幾年，得到老師傅的認可，然後通過官府的考核，那就是初級工種。 

 比如初級木匠啊！初級鐵匠啊！ 

 拿到初級職業職稱，可位同秀才，見官不拜等等。 

 然後接下來又是中級、高級、大師、宗師、神匠五個等級。 

 獲得的職業等級越高，社會地位越高，受到的待遇也不同。 

 甚至每年朝廷都會舉行一次工匠考核大會，就跟科舉一樣。 

 獲得一定名次，即可立即一步登天。*