幸福豆 作品
第148章 關於提高學生學習效果的多方面舉措
在教育教學過程中,要想切實提高學生的學習效果,需要從多個關鍵方面入手並採取有效的措施。以下將結合具體例子來詳細闡述這些方面及其重要性。
首先,思想態度是關鍵的起始點。正如關鍵句所強調的,學生的思想態度直接決定著其學習的積極性和主動性。例如,在一個班級中,有兩位同學小李和小張。小李對學習充滿熱情,認為自己通過努力一定能夠取得進步,這種積極的思想態度使得他在學習上總是主動去探索新知識,遇到難題也不輕易放棄。而小張則總是覺得自己學習不行,缺乏自信,對待學習比較消極,總是需要老師和家長督促才肯去學習。通過一段時間的觀察可以發現,小李的學習成績逐步提升,而小張卻原地踏步甚至有所退步。這充分說明了轉變學生思想態度的重要性。教師可以通過講述一些成功人士的勵志故事,如愛迪生經歷無數次失敗才發明電燈,讓學生明白只要相信自己,激發內心的自信,就能夠挖掘出自身的潛力,從根本上扭轉思想意識,實現從“要我學”到“我要學”的轉變。
其次是聽課深度。課堂是學生獲取知識的主陣地,抓好聽課深度至關重要。以一節數學課程為例,教師在講解函數概念時,引導學生不僅要專注聽講,還要積極思考。教師提前讓學生預習課程內容,如讓學生自己去嘗試找出生活中哪些現象可以用函數來表示,這樣學生在課堂上就帶著自己的疑惑點來關注。在課堂上,有同學提出為什麼有的函數圖像是直線,有的是曲線,教師通過生動形象的例子,如汽車行駛速度與時間的關係(用直線表示)和物體自由落體運動高度與時間的關係(用曲線表示)來進行講解,並且鼓勵學生們互相討論。同時,教師還會定期檢查學生的課堂筆記,像有位同學小王,他的筆記記錄比較混亂,教師就及時給予指導,告訴他如何更清晰地記錄知識點和重點,經過一段時間的糾正,小王對知識的理解和掌握更加紮實了。