第142章 抓好早讀和自習(第3頁)

 抓好早讀和自習並非一蹴而就，需要教師和學生的共同努力。教師要精心策劃、嚴格管理，學生要自覺自律、積極投入。只有這樣，才能充分利用好早讀和自習時間，實現大面積提高學生成績的目標。

 比如，某學校的某個班級一直以來成績不太理想，在實施了上述早讀和自習的管理方法後，學生們的學習態度有了明顯轉變，學習效率大幅提高。在一次階段性測試中，該班級的整體成績有了顯著提升，不僅在年級中的排名前進了多個名次，而且學生們的學習自信心也得到了極大增強。

 又如，另一個班級之前早讀和自習時總是亂糟糟的，學生們不知道該做什麼，學習效果很差。後來教師明確了任務，嚴格遵守各項規則，班級的學習風氣煥然一新。以前那些總是在早讀和自習時開小差的學生，也能在良好的氛圍中專注學習，成績逐漸提高。

 總之，只要我們堅持正確的原則和方法，抓好早讀和自習，就一定能夠為學生的成績提升打下堅實的基礎，讓他們在學習的道路上不斷進步，走向成功。