第114章 期末複習攻略(第2頁)

 就拿日常的課堂來說吧，當講臺上的老師掃視一圈臺下那一張張或專注或走神的面龐後，便會語重心長地開口道：“親愛的同學們啊，咱們即將迎來的期末考試可不是一場普普通通的小測驗喲，它可是對於大家整整一個學期以來辛勤學習所結出果實的一次嚴格檢驗吶！這場考試可不單單隻關乎著你們每個人的具體分數那麼簡單哦，更是與你們將來的長遠發展緊密相連呢。所以呀，只要你們肯付出足夠多的努力，那就必然能夠斬獲優異的成績，一定要堅信自己有這個實力！”

 與此同時，老師們還別出心裁地想到了在教室的四面牆壁之上張貼一系列鼓舞人心的話語。諸如那經典的“一分耕耘，一分收穫”，又或者是膾炙人口的“只要功夫深，鐵杵磨成針”等等。如此一來，整個班級都被一種濃郁得化不開的學習氣氛所籠罩，讓每一名身處其中的同學都不由自主地燃起熊熊鬥志，全身心投入到期末複習的緊張浪潮之中去。

 接下來讓我們深入探討一下“小組輔導”這個話題。首先呢，需要綜合考慮任課老師們給出的寶貴意見，從班級裡挑選出成績最為出色的那 5 到 10 位同學。然後呢，再找出成績相對不算太理想、但卻擁有強烈學習意願的另外 5 至 10 名同學。這樣一來，就能夠形成一個個有效的學習互助小組啦！

 與此同時，作為老師還應該明確地給學生們制定一些具體的任務要求。比如說，規定每個學生每天都必須要主動去請教老師一道題目，又或者是認真背誦某一個重要的知識點。打個比方吧，如果小張同學的數學成績一直不太盡如人意，然而他自身有著非常積極向上的學習態度和強烈的求知慾望。那麼這時候，老師就可以巧妙地將數學成績特別優異的小趙同學跟小張安排成一組，並嚴格要求小張每天都得向小趙虛心求教一道具有一定難度的數學問題。

 就這樣，時間匆匆流逝，轉眼之間已經過去了整整兩個星期。而此時，老師便可以通過精心組織的測試以及對同學們成績排名情況的細緻分析來檢驗這段時間以來小組輔導所帶來的成效。結果令人欣喜若狂，因為大家驚訝地發現，經過這段時間的努力與互助，小張同學的成績竟然有了極為顯著的提升！

 當然啦，對於那些在小組輔導過程當中表現尤為突出、取得進步幅度最大的小組，學校也應當給予他們一些恰當的、非物質形式的獎勵哦！像是頒發一張充滿鼓勵與讚揚意味的表揚信呀，亦或是賦予他們一次在眾多課外活動當中享有優先選擇權的難得機會等等。如此這般，不僅能夠充分激發起各個小組之間的良性競爭意識，同時還能進一步調動全體同學們的學習積極性呢！