《愛孩子容易，做稱職的父母很難》（二）
話題15：不合理的要求，堅決不能答應
小孩子有的時候總是會提出一些不合理的要求的，這一點兒也不值得大驚小怪。他們所以會提出不合理的要求，有的時候是因為他（她）壓根兒就不知道這個要求是否合理，而還有的時候則是本來就知道這個要求並不合理，卻愣是要提出來要挾父母必須答應他（她）。對於第一種情況，父母可以曉之有理，動之有情，耐心地給孩子解釋這個要求不合理的理由；而且要告訴孩子，因為這個要求不合理，所以爸爸媽媽不能答應你。而對於第二種情況，父母親就應該明確地告訴他（她），這是不合理的要求，爸爸媽媽不能答應！
事實上，之所以會出現第二種情況，都是做父母的教育不當造成的。只要平日裡始終堅持一條：凡是不合理的要求，孩子再怎麼耍賴胡鬧也絕對不答應他（她），也就不可能出現這種情況了。這就是所謂的“門檻”效應，你妥協一次，孩子就會有第二次、第三次……他（她）就是要胡鬧，直到你最後沒有辦法了只好妥協。糾正孩子的胡攪蠻纏是很難的，甚至會影響到他（她）成人之後辨別是非的能力和處世態度。因此，做父母的一定要認識到“門檻”效應的重要性，努力培養出一個通情達理的好孩子。
總之，絕對不能讓孩子認為只要他（她）一鬧騰，爸爸媽媽就能答應自己的任何要求。但也要切記不可以利用粗暴打罵的辦法來拒絕孩子的無理要求，或者一邊嘮叨一邊滿足其要求。對付那些實在說不通道理的孩子，不妨可以試著採用冷處理的辦法：不去理會他（她）的無理取鬧，看他（她）鬧騰到什麼程度。通常情況下，他（她）鬧騰一陣子之後看到沒有人理會，自己也就偃旗息鼓了。
話題16：答應了孩子的要求，就一定要辦到
對孩子失信是非常有害的。要想讓自己的孩子養成言必信，行必果的良好品德，父母親必須首先做到言必信，行必果；哪怕是你答應了孩子要為他（她）做的事情實現起來有困難，也一定要想辦法辦到。
記得我在很早之前曾經讀過一個有關教育孩子要言而有信的典故——曾子殺豬，說的是曾子的妻子去趕集，出門沒走多遠，兒子哭鬧著追出來要跟著去。孩子還小，集市離家又遠，帶著他很不方便。於是曾子的妻子就對兒子說：“你回去在家等著，我買了東西一會兒就回來。你不是愛吃醬汁燒的蹄子、豬腸燉的湯嗎？我回來以後殺了豬就給你做。”
兒子一聽，立即安靜下來，乖乖地望著媽媽一個人遠去。兒子返回家將媽媽說的話告訴了曾子。
曾子的妻子從集市回來後，曾子馬上就到院子裡捉住了家裡養著的那頭還沒有長大的小豬，要殺了給兒子做好吃的東西。曾子的妻子急忙上前攔住丈大說：“家裡只養了這頭豬，還沒有長大。你怎麼拿我哄孩子的話當真呢？”
曾子說：“在小孩面前是不能撒謊的。他們年幼無知，經常從父母那裡學習知識，聽取教誨。如果我們現在說一些欺騙他的話，等於是教他今後去欺騙別人。雖然做母親的一時能哄得過孩子，但是過後他知道受了騙，就不會再相信媽媽的話。這樣一來，你就很難再教育好自己的孩子了。”
曾子的妻子覺得丈夫的話很有道理，於是心悅誠服地幫助曾子殺豬去毛、剔骨切肉。沒過多久，曾子的妻子就為兒子做好了一頓豐盛的晚餐。
曾子用言行告訴人們，為了做好一件事，哪怕對孩子，也應言而有信，誠實無詐，身教重於言教。因此我建議，每一對準備做父母的年輕夫妻，都應該認真地讀一讀曾子殺豬的故事。每一對已經做了父母的夫妻，都應該像曾子夫婦那樣講究誠信，用自己的行動做表率，去影響自己的子女和整個社會。
話題17：用一些子虛烏有的話欺騙孩子要不得
經常看到有的父母會用一些子虛烏有的話來恐嚇哭鬧不止的小孩子，或者將這一類話作為拒絕孩子的一些不正當理由的工具。比如，他們會恐嚇哇哇大哭的小孩子：“還哭，再哭大灰狼來了叼走你！”。這種辦法也許有的時候還真能夠將孩子嚇住，使他（她）停止了哭泣，但我認為卻很不可取，因為這不是事實，一個在大馬路上扯開嗓子號哭的小孩子怎麼可能招來大灰狼呢！而且，搞不好還會嚇著孩子，讓他（她）晚上作惡夢的。
還有一些父母，因為小孩子要吃某種食品，而他又不願意給孩子買，就會告訴孩子：“那東西有毒！”；孩子要吃巧克力，就告訴他（她）：“那是藥！”。這樣說怎麼可以呢？如果你不想給孩子買那種食品，可以告訴他（她）：“那種東西吃了有可能會拉肚子的，咱不吃。”；如果你不想讓孩子多吃巧克力，就告訴他（她）：“巧克力吃多了會上火生病的，如果生病了就得上醫院打針。你不願意打針吧，那咱就應該少吃巧克力！”
此外，如果將巧克力說成是“藥”，還有一個潛在的害處，那就是：孩子在以後的日子裡有可能會將真的藥當好吃的東西給吃掉了的！即使你已經告訴他（她）“那是藥”也沒有用，因為你曾經欺騙過他（她），他（她）已經不相信你說的話了！
如果帶孩子在公園玩，時間很長了，但孩子還玩兒不夠不想回家，有的父母不耐煩了就會說：“再不回家我們就不要你啦！”，我認為這樣說也很不科學。試想一下，如果孩子硬是賴著不回家怎麼辦，難道說你們會真得就自顧回家不管他（她）了嗎？事實上，在這種情況下你們完全可以換一種方式說的。比如，你可以這樣說：“媽媽累啦，你不是很喜歡媽媽嗎？咱們回家吧！”。如果你是這樣說的話，效果會更好的，孩子肯定就乖乖地跟你回家了。
當然，對於大孩子來說，上述子虛烏有的話已經不奏效了，父母親也不再會將其作為殺手鐧來對付他們。但是，他們會徹底忘掉曾經遭受過的矇騙嗎？也許，即使回想起來也只會是一笑而已，但卻很有可能使父母的形象在他們的心裡打那麼一點兒折扣。另一種情況則是，在他們將來做了父母之後，也許還會沿用這種不科學，不負責任的話來欺騙他們自己的孩子。如果是後者，那可真是後患無窮了。
話題18：讓孩子養成守時的好習慣
守時既是一種習慣，但同時又代表了人的一種素質，因此，一個高素質有教養的人必須要有強烈的時間觀念。然而，在人生的不同階段對於時間的概念和守時的觀念是不同的。幼小的孩子幾乎沒有時間的概念，他們對於時間的理解往往只是與自身的生活經驗聯繫起來考慮，比如：起床刷牙的時間是早晨，看動畫片的時間是晚上。即使上了小學以後，他們的時間觀念也相當薄弱，自我控制能力很差。這就需要父母根據孩子不同生長階段的特點，採取相應的措施，幫助和培養孩子樹立時間觀念，增強守時意識，使他們能夠逐漸養成一種守時、惜時的良好習慣。
工作繁忙的父母親也許會因為自己著急上班，但小孩子卻不能很好地配合而與小孩子發生衝突。偶爾發生一些衝突是難避免的，也不會有多大問題，但如果經常這樣，就很容易造成孩子的被動性人格，影響孩子的心理健康。
在這個方面，我就有做得很不好的時候。在我家女兒很小的時候，愛人正負責一個國家重點項目，老是沒完沒了地出長差，害得我經常一個人帶孩子異常辛苦，難免有情緒很糟糕的時候。記得在一個晴朗夏日的清晨，我照例早早起床，簡單地做好早飯，照顧孩子起床收拾，給她衝好奶粉，試試溫度正好，囑咐她快喝，我自己胡亂扒拉幾口飯，又忙著準備中午的麵糰，泡上需要洗的衣服……
聽到女兒喊我，急忙跑去看，以為她喝完奶了。哪裡想到，她正站在床上，興致勃勃地觀看窗外的景色呢！見我忙不迭地跑來，就用小手指著著窗外斜對面的樓房說：“媽媽，你快看，亮亮的太陽，照在一排一排的樓房上，多美呀！”
可我一看到她手裡拿的奶瓶，氣就不打一處來：已經該是送她上幼兒園的時間了，可她還沒有喝幾口奶呢！在這樣的一種壞心情下，我不但沒有和她一起看那亮亮的太陽，而且立刻就衝她兇巴巴地吼道：“趕快喝奶！”
可能是女兒沒有想到我會那樣吼吧，她立刻就哭了起來，我也沒有時間去關心她的感受，還忙自己的去了。她只好含著眼淚喝了奶，情緒不太好地被我送到幼兒園了。過後我很後悔，整個上午心情都很糟糕。要知道，女兒還不滿兩歲呢，能夠那樣專注地觀賞窗外美麗的景色，而且描述得那樣好，我應該高興才對啊！如果我能換一種方式說：“是呀，真美！你趕快喝奶，喝完了咱們去幼兒園，一邊走一邊看好不好？去外面看會更美的！”
我要是那樣做了的話，女兒肯定會笑著喝完奶，高高興興地去幼兒園！
所以說，為了能夠做到不像我這樣對小孩子發了脾氣以後又後悔不迭，父母親除了要因勢利導地引導孩子高興地配合自己之外，不妨還可以嘗試以下幾種做法來幫助改善這種情況。
第一種做法是澄清守時與不守時的厲害關係，讓孩子自己選擇。小孩子的注意力是極不穩定的，他們往往沒有明確的行為目標，關注點總是隨著自己的興趣而轉移。一旦發現了好玩兒的事物，就會完全沉浸其中而忘卻其他。瞭解了小孩子的這個特點，父母就不必為他（她）不守時的舉動感到不可理解了。每當遇到小孩子專注於自己感興趣的事情而不守時的情況時，父母親可以客觀地向孩子說明不守時可能產生的後果，告訴孩子守時是每一個人應該具有的美德，而感興趣的事情以後還可以接著做，然後由孩子自己能做出選擇：是守時做應該做的事，還是承受不守時的後果繼續做自己感興趣的事。這樣的處理方式，不僅會使孩子對於有關時間的觀念能夠有一個正確的認識，而且還有利於培養孩子的自主意識。
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第二種做法是利用作息制度來約束孩子守時。對於小孩子來說，由於他們沒有什麼時間方面的概念，時間觀念很薄弱，加之自我控制能力又差一些，想要讓其掌控時間是一件難度較大的事情，這就需要為孩子建立一種相對穩定的生活程序。所以，父母親可以與孩子商量制定一套既合理又完整的生活作息制度，並輔以相應的獎懲措施。孩子認可後，就應該自覺地執行。
第三種做法是父母親應以身作則，為孩子樹立榜樣。在家裡，父母是孩子的榜樣，他們的言傳身教無時無刻地影響著孩子；而孩子則是父母的鏡子，什麼樣的父母就會培養出什麼樣的孩子。在守時的問題上，父母必須以身作則，特別注重時間觀念，養成守時、惜時的好習慣。比如和孩子約好什麼時間接他（她）回家，什麼時間去公園，都必須嚴格執行。如果做不到，就要誠懇地向孩子道歉請求孩子的原諒，並採取相應的補救措施。同樣地，如果孩子不能履行約定，父母也要毫不留情地讓孩子體驗不守時造成的後果。比如，因為孩子不守時錯過了一場他（她）非常喜歡的電影；因為孩子不守時誤了班車，結果他（她）就沒有能夠按照原定的計劃到達姥姥家和舅舅玩兒，而舅舅本來說好了要帶他（她）爬山的……如此等等，讓孩子自己感到很惋惜，那麼，他（她）以後就會自覺地做到守時了。
此外，還可以藉助於孩子非常喜歡的故事中的人物形象為孩子樹立榜樣。由於小孩子很喜歡故事中的某一個人物形象，父母就不妨用那個人物形象非常守時的事例來激發和培養孩子的守時觀念。這一辦法往往很容易奏效。
對於大一點兒的孩子，父母可以選擇一些有關名人守時的兒童讀物，讓他自己看，或者親自給他講一講，並直白地告訴他（她）：凡是有本領，有能耐的人都是非常守時，按時做事的人！你也要養成這樣的好習慣，將來才能成就事業，成為一個了不起的人！
總之，父母必須明白，孩子是不會像成人那樣珍惜時間的。但作為父母，就必須結合孩子的特點，想出一些切實可行的辦法來幫助孩子樹立遵守時間、珍惜時間的良好習慣，為以後的人生之旅打下一個好的基礎。
對於逐漸長大了的孩子，你可以給他（她）講“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理，幫助孩子樹立“惜時如金”的好習慣，並且要明確地給他（她）提出如下忠告：
第一、必須具有時間觀念，按時作息；
第二、做每件事情都要提前15分鐘，讓生活保持有序化；
第三、對於準備做的一切事情，都要提前做出計劃；
第四、通過改變一些不良習慣，你是可以克服掉辦事拖延的壞毛病的；
第五、當你與別人約好時間在某地見面洽談事宜或者一起做什麼事情時，一定要至少提前5分鐘到達；否則，如果你剛好在約定的時間到達，你其實已經遲到了。
話題19：呵護孩子的求知心態，從小培養動手能力
小孩子的求知慾望特強，經常會因為好奇地想知道某種物件的內在秘密，就擅自動手拆卸開來看個究竟，結果卻將這個“神秘”的東西給徹底鼓搗壞了。相信，有不少父母碰到這種情況時會非常惱火，甚至責罵、責打孩子。殊不知孩子所以這樣做，是因為他（她）的好奇心使然，除了損壞了一件也許比較值錢，也許並不怎麼值錢東西之外，這件事情本身一點壞處也沒有，反而正好說明，你們的孩子很有創新發明的天賦，應該高興才對。所以，作為父母，應該理解孩子的這種非常可貴的求知心態，並積極地鼓勵他（她）的這種渴望在未知世界中努力探尋新發現的精神。但同時也要告訴孩子，以後想要研究哪個物件時，可以告訴爸爸媽媽，我們一起拆卸，一起分析研究。這樣就不至於讓孩子將一些比較值錢的東西給鼓搗得不可收拾，或者孩子一人在鼓搗過程中出現意外傷害。