第113章 醫農同濟
夜色已深,蘇錦繡回到鳳儀宮時已是深夜。巧兒見她面色疲憊,連忙端來熱茶:";娘娘,您今日奔波過度,還是早些歇息吧。";
";不急。";蘇錦繡接過茶盞,眉頭微皺,";農學院情況如何?可有麗妃的人作亂?";
";周伯已加派人手巡視,暫時未發現異常。不過,他派人送來一份名單,疑是麗妃收買的幾名學生。";巧兒從袖中取出一張紙條遞給蘇錦繡。
蘇錦繡仔細查看,點了點頭:";果然與我猜測的差不多。讓周伯密切關注這幾人,但不要打草驚蛇。";她將紙條收入袖中,忽又想起什麼,";對了,陛下回宮了嗎?";
";回來了。聽說陛下剛回宮就召見了王太醫。";
";王太醫?";蘇錦繡眼中閃過一絲驚訝,旋即轉為思索,";想必是為了醫學院的事。";
巧兒好奇道:";醫學院?娘娘是想在農學院增設醫學課程?";
";不錯。";蘇錦繡放下茶盞,語氣堅定,";農學院已初具規模,是時候將醫學課程也納入其中了。農事與醫術本就相通,藥材種植、草藥辨識、病蟲害防治,這些既是農學知識,也是醫學基礎。";
";太后和麗妃那邊怕是不會善罷甘休。";
";所以我才要抓緊時間。";蘇錦繡站起身,走到案几前鋪開紙筆,";明日我要與王太醫詳談醫學課程安排。今晚先將教學大綱擬出來。";
次日清晨,蘇錦繡剛用完早膳,便有宮女通報王太醫求見。
王太醫入內後恭敬行禮:";老臣參見娘娘。";
";王太醫請起。";蘇錦繡示意他就座,";聽聞昨夜陛下召見了你?";
王太醫面露喜色:";正是。陛下召見老臣,詢問在農學院設立醫學課程的可行性。老臣當即表示全力支持,並已著手選拔太醫院中可堪大用的年輕太醫作為講師。";
";陛下果然與我想到一處。";蘇錦繡欣然道,隨即取出昨夜擬定的教學大綱,";這是我草擬的醫學課程安排,請王太醫過目。";
王太醫仔細閱讀,不時點頭:";娘娘考慮周全。這醫農相結合的思路極好,尤其是將藥材種植納入課程,既能讓學生掌握藥材生長規律,又能提高藥材品質。";
";正是此理。";蘇錦繡眼中閃爍著智慧的光芒,";醫術與農技本是一體兩面。良醫需懂藥材生長,好農亦當知草藥辨別。農學院學生若能兼修醫術,日後無論行醫還是務農,都能事半功倍。";
王太醫贊同道:";確實如此。不過,老臣有一憂慮。太醫院中保守派勢力不小,他們恐怕會阻撓此事。";
";我已預料到這點。";蘇錦繡胸有成竹,";所以我們先從基礎課程開始,如藥材辨識、簡易傷口處理、常見病症診斷等。這些實用技能,即便是最保守的太醫也難以反對。待課程站穩腳跟後,再逐步引入更深入的醫學知識。";
";娘娘深謀遠慮。";王太醫佩服道,";老臣願意親自上陣,教授學生們醫藥知識。";
";那再好不過。";蘇錦繡欣然道,隨即話鋒一轉,";對了,太醫院可有新進展?那些我們改良的治療方案推廣得如何?";
王太醫面露難色:";正是此事老臣想向娘娘彙報。新法雖效果顯著,但太醫院中牴觸情緒頗重。尤其是幾位資歷深厚的老太醫,堅持傳統醫法不肯變通。如今院中已隱隱分成兩派。";
蘇錦繡並不意外:";這在預料之中。變革之初,阻力總是最大的。";她思索片刻,問道:";太醫院近來可有棘手病例?";
";有一例。";王太醫眼前一亮,似乎明白了蘇錦繡的意圖,";戶部侍郎之子患怪病,高熱不退、身發紫斑、口舌生瘡,已延請多位太醫診治,卻無明顯效果。";