第113章 醫農同濟

夜色已深，蘇錦繡回到鳳儀宮時已是深夜。巧兒見她面色疲憊，連忙端來熱茶："；娘娘，您今日奔波過度，還是早些歇息吧。"；

 "；不急。"；蘇錦繡接過茶盞，眉頭微皺，"；農學院情況如何？可有麗妃的人作亂？"；

 "；周伯已加派人手巡視，暫時未發現異常。不過，他派人送來一份名單，疑是麗妃收買的幾名學生。"；巧兒從袖中取出一張紙條遞給蘇錦繡。

 蘇錦繡仔細查看，點了點頭："；果然與我猜測的差不多。讓周伯密切關注這幾人，但不要打草驚蛇。"；她將紙條收入袖中，忽又想起什麼，"；對了，陛下回宮了嗎？"；

 "；回來了。聽說陛下剛回宮就召見了王太醫。"；

 "；王太醫？"；蘇錦繡眼中閃過一絲驚訝，旋即轉為思索，"；想必是為了醫學院的事。"；

 巧兒好奇道："；醫學院？娘娘是想在農學院增設醫學課程？"；

 "；不錯。"；蘇錦繡放下茶盞，語氣堅定，"；農學院已初具規模，是時候將醫學課程也納入其中了。農事與醫術本就相通，藥材種植、草藥辨識、病蟲害防治，這些既是農學知識，也是醫學基礎。"；

 "；太后和麗妃那邊怕是不會善罷甘休。"；

 "；所以我才要抓緊時間。"；蘇錦繡站起身，走到案几前鋪開紙筆，"；明日我要與王太醫詳談醫學課程安排。今晚先將教學大綱擬出來。"；

 次日清晨，蘇錦繡剛用完早膳，便有宮女通報王太醫求見。

 王太醫入內後恭敬行禮："；老臣參見娘娘。"；

 "；王太醫請起。"；蘇錦繡示意他就座，"；聽聞昨夜陛下召見了你？"；

 王太醫面露喜色："；正是。陛下召見老臣，詢問在農學院設立醫學課程的可行性。老臣當即表示全力支持，並已著手選拔太醫院中可堪大用的年輕太醫作為講師。"；

 "；陛下果然與我想到一處。"；蘇錦繡欣然道，隨即取出昨夜擬定的教學大綱，"；這是我草擬的醫學課程安排，請王太醫過目。"；

 王太醫仔細閱讀，不時點頭："；娘娘考慮周全。這醫農相結合的思路極好，尤其是將藥材種植納入課程，既能讓學生掌握藥材生長規律，又能提高藥材品質。"；

 "；正是此理。"；蘇錦繡眼中閃爍著智慧的光芒，"；醫術與農技本是一體兩面。良醫需懂藥材生長，好農亦當知草藥辨別。農學院學生若能兼修醫術，日後無論行醫還是務農，都能事半功倍。"；

 王太醫贊同道："；確實如此。不過，老臣有一憂慮。太醫院中保守派勢力不小，他們恐怕會阻撓此事。"；

 "；我已預料到這點。"；蘇錦繡胸有成竹，"；所以我們先從基礎課程開始，如藥材辨識、簡易傷口處理、常見病症診斷等。這些實用技能，即便是最保守的太醫也難以反對。待課程站穩腳跟後，再逐步引入更深入的醫學知識。"；

 "；娘娘深謀遠慮。"；王太醫佩服道，"；老臣願意親自上陣，教授學生們醫藥知識。"；

 "；那再好不過。"；蘇錦繡欣然道，隨即話鋒一轉，"；對了，太醫院可有新進展？那些我們改良的治療方案推廣得如何？"；

 王太醫面露難色："；正是此事老臣想向娘娘彙報。新法雖效果顯著，但太醫院中牴觸情緒頗重。尤其是幾位資歷深厚的老太醫，堅持傳統醫法不肯變通。如今院中已隱隱分成兩派。"；

 蘇錦繡並不意外："；這在預料之中。變革之初，阻力總是最大的。"；她思索片刻，問道："；太醫院近來可有棘手病例？"；

 "；有一例。"；王太醫眼前一亮，似乎明白了蘇錦繡的意圖，"；戶部侍郎之子患怪病，高熱不退、身發紫斑、口舌生瘡，已延請多位太醫診治，卻無明顯效果。"；