第112章 桃李芬芳

轎輦剛抵達宮門，巧兒已急匆匆迎上前來："；娘娘，趕緊回鳳儀宮更衣吧，冊封大典的吉時將至，太后已命人三番五次前來催促了。"；

 "；太后這是迫不及待要看我的笑話。"；蘇錦繡嘴角勾起一抹冷笑，快步走向鳳儀宮。

 果然，鳳儀宮內已是一片忙碌，宮女們手捧華服、首飾來回穿梭。蘇錦繡坐到妝臺前，由宮女們為她梳妝打扮。巧兒在她耳邊低聲彙報："；娘娘，麗妃那邊已經有動靜了，她派人到處散佈謠言，說農學院招收的都是些粗鄙農夫，有辱斯文。"；

 "；無妨，這等小伎倆掀不起什麼風浪。"；蘇錦繡淡然道，"；農學院那邊情況如何？"；

 "；周伯剛剛派人來報，一切順利。陛下離開後，學生們已開始第一天的課程，反響極好。"；

 蘇錦繡點頭，目光堅定："；今日之後，農學院將是我們推動改革的重要基石。"；

 冊封大典進行得異常順利，儘管太后臉色陰沉，麗妃眼中滿是嫉恨，但在皇帝的堅定支持下，蘇錦繡正式成為皇貴妃，掌管六宮事務。典禮結束後，蘇錦繡回到鳳儀宮稍作休息，便命人準備轎輦，再次前往農學院。

 "；娘娘，您剛剛經歷了冊封大典，不如先休息一日？"；巧兒關切道。

 蘇錦繡搖頭："；農學院初建，正是關鍵時刻，我必須親自把關。何況，太后與麗妃必定不會善罷甘休，我得儘快鞏固農學院的根基。"；

 抵達農學院時，已是午後時分。學生們正在各自的教室上課，或在實驗田中實踐。蘇錦繡來到最大的實驗田，只見數十名學生正跟隨教習學習新型耕具的使用方法。

 "；這把改良犁比傳統犁頭更輕巧，使用時省力許多，且翻土更為徹底。"；教習一邊示範，一邊講解，"；大家可以親自試一試，體會其中差別。"；

 學生們排隊上前，親自操作改良犁。多數學生都是農家子弟，對農具並不陌生，但使用過改良犁後，無不驚歎其便利。

 "；真是奇妙！用這犁能省下一半力氣，還能耕得更深！"；

 "；若我家也有這般犁具，父親就不必累得腰都直不起來了。"；

 聽著學生們的議論，蘇錦繡心中滿是欣慰。周伯看到她到來，連忙迎上前："；娘娘，農學院今日第一堂課進行得很順利。我們採用'；上午理論，下午實踐'；的教學方式，學生們反響熱烈。"；

 "；很好。"；蘇錦繡滿意點頭，"；那幾名可疑學生情況如何？"；

 "；被安排在不同班級，每人都有人盯著。暫時沒有異常舉動，但我已囑咐教習們多加留意。"；

 蘇錦繡點頭，隨周伯一起巡視各處教學點。走到一處水稻試驗田時，她看到學生們正在學習插秧技巧。

 "；傳統插秧要求株距一寸，行距七寸。但我們的試驗表明，株距適當拉大至二寸，行距保持七寸，反而有利於水稻生長，最終產量能提高兩成以上。"；教習耐心講解著，"；今日大家親自試驗兩種方法，待收穫時再比較產量。"；

 學生們分成兩組，一組按傳統方法，一組按新方法插秧。期間不乏爭論，有學生質疑新方法違背祖輩傳統，但教習並未強制，而是鼓勵學生通過實踐得出結論。

 蘇錦繡走近一名正在熱烈辯論的學生，微笑道："；你似乎對新方法有所疑慮？"；

 那學生見是皇貴妃親至，連忙行禮："；回娘娘，學生從小跟著父親務農，深知'；密植增產'；的道理。這新法說疏植反而增產，學生實在難以理解。"；

 "；你的疑慮很合理。"；蘇錦繡並未直接辯駁，而是溫和道，"；正因如此，我們才要通過實驗來驗證。你可以兩種方法都試試，待秋收時，哪種產量高便一目瞭然。"；

 那學生若有所思："；娘娘是說，農學貴在實踐驗證，而非盲從古法？"；

 "；正是如此。"；蘇錦繡欣慰地點頭，"；農業之道，不在於書本記載，而在於田間實踐。你們來農學院學習，最重要的不是記住某種方法，而是學會如何通過實驗尋找最佳方案。"；