第71章 明珠共鑑迎新生(第3頁)

 為了讓考核更加公平,她甚至在考場設置了實物展臺,擺放各類農作物種子、農具模型。考官要在實踐環節現場考查學生的實操水平。這種考核方式在當時可謂開創先河,引起了不小的轟動。許多人都來參觀這個新奇的考場佈置,紛紛稱讚這種重視實踐的考核方式。

 很快,第一批考試開始了。來自各地的考生齊聚學院,場面蔚為壯觀。有的是衣著華貴的貴族子弟,有的則是衣衫簡樸的農家子。但在這裡,他們都是平等的求學者。蘇錦繡特意來到考場巡視,看到那些樸實的面孔中透著堅定的眼神,心中不禁感慨萬千。這一刻,彷彿看到了希望的種子正在發芽。

 考試結束後,她親自參與閱卷。當看到一些出身寒微的考生在實踐考核中表現出色時,她的眼中閃過欣慰的光芒。有一個來自山東的農家子,雖然文字答卷平平,但在辨認農作物和操作農具環節中,展現出驚人的才能。這正是她想要的人才。

 在漫長的閱卷過程中,每一份答卷她都仔細批閱,生怕錯過任何一個可造之才。她深知,這些年輕人中,或許就有未來改變農業面貌的棟樑之材。夜深人靜時,她常常想起前世在農業科技院看到的那些優秀學子,他們後來都成為了農業科技發展的中堅力量。

 終於,第一批錄取名單出爐。共錄取學生一百二十名,其中有六十多名來自貧寒之家。這個比例立即引起軒然大波,保守派更是叫囂"；有違禮制"；。一時間,流言四起,有人說這是在動搖科舉根基,有人說這會打破士農工商的秩序。

 就在議論紛紛之際,皇帝突然駕臨學院。他的到來讓所有質疑的聲音都暫時噤聲。蕭承煜走進教學樓,仔細查看了教學設施和實驗田,又翻閱了錄取名單。他看到名單上那些來自天南海北的名字,眼中閃過讚許的光芒。最後,他在眾人面前鄭重宣佈:"；農業學院開創教育新風,實乃國之幸事。朕今日特賜學院匾額一塊,題名'；明珠共鑑'；。"；

 這四個大字蘊含深意——明珠,比喻人才；共鑑,意味著人人都有機會被發現、被培養。這一舉動無異於為農業學院背書,也給了那些質疑的聲音一記響亮的耳光。