王梓鈞 作品
0432【發明和教育】(第2頁)
而南襄盆地這邊，土地沒那麼硬，還須大面積開荒，採用曲柄踏犁更適合。
當然，如果耕牛足夠的話，什麼柄的踏犁都用不著，使用耕牛開荒才是最快的。（山區除外）。
比陽縣令容遜發明曲柄踏犁，可以大大提升開荒速度，目前已被朱國祥連升兩級。但依舊在做比陽縣令，只是品級提升了，等有更高級的官缺再調任。
魏泰在旁邊說：“鄧城縣的踏犁，蒲縣令已讓工匠改為曲柄。我親眼去見了，對農民有好處，勞作久了也不會累出腰病。”
朱銘突然問道：“明年初要恢復襄陽府學，不知老先生可願前往坐鎮？”
“教伱的那些東西？”魏泰沒有立即答應，而是開口反問。
朱銘笑道：“我的學問，老先生若是認可，自然可以親授。若是不認可，讓別的學究授課便是。”
“容老朽想想。”魏泰說道。
魏泰畢竟是跟王安石兄弟、曾布兄弟、米芾等人來往的老一輩，他去襄陽府學做校長就算啥都不幹也足夠了。
自從朱家父子起兵以來，地盤內部的官方學校就廢了。
既沒有科舉，又不能升學，哪個學生還願意留下來讀書？而且，校長和老師都是大宋官員，能跑的早就已經逃之夭夭。
父子倆有太多事情要處理，辦學反而是最不著急的。
主要還是沒想到，到底該怎樣辦理官學。
王安石和蔡京的三舍法，已經跟現代升學制度非常近似。但財政開支太大了，除了外舍生得出錢，其他學生全部免費，還特麼要提供伙食。
就算要這樣搞，也只能小規模搞，明清兩代便是如此。
可小規模搞起來，等於失去其意義，成為一種彰顯文教的象徵。
父子倆討論的結果，竟然跟蔡京罷相前的最終改革一模一樣！
即消減官學規模，保留升學制度，官學生可以參加科舉。太學畢業生，能夠獲賜進士出身，但要減少每年的畢業名額——正常情況，每年太學畢業十到十五人，必須減少到十人以下。
同時，小學、縣學不再費用全免，用自費生的學費來養官費生。
蔡京在改革後期也是這麼做的，外舍生全都得交學費，而且人數比例超過70%。一旦升到內舍，立即學費和住宿費全免。至於更高級的上舍生，佔比大約為5%。
這是一種畸形的升學制度，就拿小學舉例，一共有五個年級。一二年級需要交學費，佔比70%；三四五年級不交學費，佔比30%。不說畢業了，升年級都困難，大部分屬於留級生。
而從小學升入縣學、州學、太學，每次升學不光要比成績，還要比學生家裡的人脈關係。
漏洞太多，父子倆需要補齊。
首先是嚴格升級升學考試，減少作弊現象和裙帶關係。蔡京也是這樣做的，但他根本做不到，因為他的黨羽，帶頭破壞他的規矩。太學的徇私舞弊現象，甚至一度驚動宋徽宗，一口氣貶了五個蔡黨核心成員。
其次是通過正常科舉，給那些無法畢業的官學生一條出路。蔡京同樣這麼做了，剛開始改革就被罷相。
朱家父子跟蔡京不同的是，偏遠州縣的官方學校，他們也會予以保留，只不過學生人數更少而已。蔡京為了省經費卻是一刀切，對偏遠州縣不管不顧，直接將那些學校廢除。
當然，如果耕牛足夠的話，什麼柄的踏犁都用不著，使用耕牛開荒才是最快的。（山區除外）。
比陽縣令容遜發明曲柄踏犁，可以大大提升開荒速度，目前已被朱國祥連升兩級。但依舊在做比陽縣令，只是品級提升了，等有更高級的官缺再調任。
魏泰在旁邊說：“鄧城縣的踏犁，蒲縣令已讓工匠改為曲柄。我親眼去見了，對農民有好處，勞作久了也不會累出腰病。”
朱銘突然問道：“明年初要恢復襄陽府學，不知老先生可願前往坐鎮？”
“教伱的那些東西？”魏泰沒有立即答應，而是開口反問。
朱銘笑道：“我的學問，老先生若是認可，自然可以親授。若是不認可，讓別的學究授課便是。”
“容老朽想想。”魏泰說道。
魏泰畢竟是跟王安石兄弟、曾布兄弟、米芾等人來往的老一輩，他去襄陽府學做校長就算啥都不幹也足夠了。
自從朱家父子起兵以來，地盤內部的官方學校就廢了。
既沒有科舉，又不能升學，哪個學生還願意留下來讀書？而且，校長和老師都是大宋官員，能跑的早就已經逃之夭夭。
父子倆有太多事情要處理，辦學反而是最不著急的。
主要還是沒想到，到底該怎樣辦理官學。
王安石和蔡京的三舍法，已經跟現代升學制度非常近似。但財政開支太大了，除了外舍生得出錢，其他學生全部免費，還特麼要提供伙食。
就算要這樣搞，也只能小規模搞，明清兩代便是如此。
可小規模搞起來，等於失去其意義，成為一種彰顯文教的象徵。
父子倆討論的結果，竟然跟蔡京罷相前的最終改革一模一樣！
即消減官學規模，保留升學制度，官學生可以參加科舉。太學畢業生，能夠獲賜進士出身，但要減少每年的畢業名額——正常情況，每年太學畢業十到十五人，必須減少到十人以下。
同時，小學、縣學不再費用全免，用自費生的學費來養官費生。
蔡京在改革後期也是這麼做的，外舍生全都得交學費，而且人數比例超過70%。一旦升到內舍，立即學費和住宿費全免。至於更高級的上舍生，佔比大約為5%。
這是一種畸形的升學制度，就拿小學舉例，一共有五個年級。一二年級需要交學費，佔比70%；三四五年級不交學費，佔比30%。不說畢業了，升年級都困難，大部分屬於留級生。
而從小學升入縣學、州學、太學，每次升學不光要比成績，還要比學生家裡的人脈關係。
漏洞太多，父子倆需要補齊。
首先是嚴格升級升學考試，減少作弊現象和裙帶關係。蔡京也是這樣做的，但他根本做不到，因為他的黨羽，帶頭破壞他的規矩。太學的徇私舞弊現象，甚至一度驚動宋徽宗，一口氣貶了五個蔡黨核心成員。
其次是通過正常科舉，給那些無法畢業的官學生一條出路。蔡京同樣這麼做了，剛開始改革就被罷相。
朱家父子跟蔡京不同的是，偏遠州縣的官方學校，他們也會予以保留，只不過學生人數更少而已。蔡京為了省經費卻是一刀切，對偏遠州縣不管不顧，直接將那些學校廢除。