王梓鈞 作品
0025【公私】(第2頁)
如此種種，百姓更願湧進城裡打工，宋代的城市人口比例，甚至超過了明代、清代、民國和新中國初期——但由於農村人口不足，宋代的市鎮數量，遠不及後面幾個朝代。
當然，京西南路的荒蕪凋敝，還有著更復雜的原因，這裡就不展開討論了。
朱銘和朱國祥父子倆，想通過“開荒”獲得戶籍，必須有人在縣衙疏通關係。這才是重中之重，人脈資源是關鍵，開不開荒反而還在其次。
白崇彥繼續說道:“科舉作保，俺可以答應。前提是，閣下須在村裡耕種一年以上，並且沒有任何作奸犯科之舉。否則的話，恕難從命。”
“這是當然。”朱銘表示理解。
白崇彥問道:“閣下有把握解送京城（中舉）？”
朱銘笑道:“總得試試。”
其實朱銘也不確定，只是提前做好準備而已，今後是否科舉還要看具體情況。
有一個官身，幹啥事都更方便。
白崇彥畢竟是個讀書人，敲定了毛筆交易，就開始討論學問:“既欲科舉，閣下治何大經？”
“周易。”朱銘答道。
白崇彥對《易經》研究不深，於是轉而考校兼經:“君仁莫不仁，君義莫不義。何義也？”
朱銘都不用在腦子裡搜索信息，因為這兩句太簡單了，當即回答:“為人臣者，當以正君為急（皇帝不修仁義，臣子應當糾正）。”
白崇彥又問:“君子懷德，小人懷土。君子懷刑，小人懷惠。何義也？”
朱銘說:“君子小人，志趣不同，公私而已。”
“公私而已？”
白崇彥猛然正色，仔細品味此義，隨即起身作揖:“多謝閣下賜教！”
北宋流行的《論語》版本，是三國何宴所注《論語集解》。其註解內容，囉裡吧嗦說了一大堆，摳字眼闡述君子和小人的區別。
而朱銘剛才所回答的，是朱熹的註解內容。
朱熹沒有摳字眼，只用“公私”二字，就精準闡述了君子小人之別。
君子注重公義，小人沉迷私利。
“不敢當。”朱銘微笑拱手回禮。
“公私，公私……”白崇彥喃喃自語，結合這兩個字，開始回憶《論語·里仁篇》的內容，發現有好幾句經文都能據此解構。
他越想越興奮，起身走來走去，都快要手舞足蹈了。
受教“公私”二字，才是白崇彥最大的收穫，比買到一支極品毛筆重要得多。
而嚴大婆和沈有容，見白崇彥如此異常，也都面露驚訝之色。
在她們心目中，白三郎滿腹經綸，是本地大大有名的才子。可朱大郎隨便幾句話，就讓白三郎這般失態，相比之下，朱大郎該有多大的學問啊！
高興了好半天，白崇彥終於坐回去，按捺住心中激動:“朱兄……”
“喚我大郎便是。”朱銘已經接受這個稱呼。
白崇彥問:“大郎師從哪位大儒門下？”
朱銘說:“我從小就奔波各地，蒙學是父親所授。至於儒家經典，這裡聽一些，那裡聽一些，自己也瞎琢磨。”
白崇彥更加佩服:“原來大郎是無師自通，愚兄實在汗顏！”
白崇彥請沈有容拿來《論語》、《孟子》，打算逐字逐句請教，希望能夠獲得更多新解。
朱銘起身抱拳:“三郎君，時辰已晚。”
“對對對，是俺孟浪了，”白崇彥連忙起身告辭，“大郎且請歇息，明日再來請教！”
朱銘說:“慢走。”
白崇彥看向桌子上:“這支毛筆，俺明日帶錢過來，賣田的白契也一併送到。”
“不急。”朱銘是真的不著急，反正已經把這廝忽悠住了。
白崇彥又說:“愚兄有一好友，是洋州通判相公家的郎君。明日約好一同上山遊玩，不知大郎可願同往？”
州判家的公子？
當然要去！
朱銘面色從容，一身正氣凜然，絲毫不慕權貴:“樂意之至。”
這位白三郎帶著家僮離開，婆媳倆禮送出門，她們回屋之後，對待朱家父子的態度更加尊敬。
大才子啊，如果一直能做祺哥兒的老師……
白崇彥撐傘返回家宅，一路興奮莫名，既有買到好筆的愉悅，更有求得新知的暢快。
至於同窗遺孀的緋聞，白崇彥已經不信了。
當然，京西南路的荒蕪凋敝，還有著更復雜的原因，這裡就不展開討論了。
朱銘和朱國祥父子倆，想通過“開荒”獲得戶籍，必須有人在縣衙疏通關係。這才是重中之重，人脈資源是關鍵，開不開荒反而還在其次。
白崇彥繼續說道:“科舉作保，俺可以答應。前提是，閣下須在村裡耕種一年以上，並且沒有任何作奸犯科之舉。否則的話，恕難從命。”
“這是當然。”朱銘表示理解。
白崇彥問道:“閣下有把握解送京城（中舉）？”
朱銘笑道:“總得試試。”
其實朱銘也不確定，只是提前做好準備而已，今後是否科舉還要看具體情況。
有一個官身，幹啥事都更方便。
白崇彥畢竟是個讀書人，敲定了毛筆交易，就開始討論學問:“既欲科舉，閣下治何大經？”
“周易。”朱銘答道。
白崇彥對《易經》研究不深，於是轉而考校兼經:“君仁莫不仁，君義莫不義。何義也？”
朱銘都不用在腦子裡搜索信息，因為這兩句太簡單了，當即回答:“為人臣者，當以正君為急（皇帝不修仁義，臣子應當糾正）。”
白崇彥又問:“君子懷德，小人懷土。君子懷刑，小人懷惠。何義也？”
朱銘說:“君子小人，志趣不同，公私而已。”
“公私而已？”
白崇彥猛然正色，仔細品味此義，隨即起身作揖:“多謝閣下賜教！”
北宋流行的《論語》版本，是三國何宴所注《論語集解》。其註解內容，囉裡吧嗦說了一大堆，摳字眼闡述君子和小人的區別。
而朱銘剛才所回答的，是朱熹的註解內容。
朱熹沒有摳字眼，只用“公私”二字，就精準闡述了君子小人之別。
君子注重公義，小人沉迷私利。
“不敢當。”朱銘微笑拱手回禮。
“公私，公私……”白崇彥喃喃自語，結合這兩個字，開始回憶《論語·里仁篇》的內容，發現有好幾句經文都能據此解構。
他越想越興奮，起身走來走去，都快要手舞足蹈了。
受教“公私”二字，才是白崇彥最大的收穫，比買到一支極品毛筆重要得多。
而嚴大婆和沈有容，見白崇彥如此異常，也都面露驚訝之色。
在她們心目中，白三郎滿腹經綸，是本地大大有名的才子。可朱大郎隨便幾句話，就讓白三郎這般失態，相比之下，朱大郎該有多大的學問啊！
高興了好半天，白崇彥終於坐回去，按捺住心中激動:“朱兄……”
“喚我大郎便是。”朱銘已經接受這個稱呼。
白崇彥問:“大郎師從哪位大儒門下？”
朱銘說:“我從小就奔波各地，蒙學是父親所授。至於儒家經典，這裡聽一些，那裡聽一些，自己也瞎琢磨。”
白崇彥更加佩服:“原來大郎是無師自通，愚兄實在汗顏！”
白崇彥請沈有容拿來《論語》、《孟子》，打算逐字逐句請教，希望能夠獲得更多新解。
朱銘起身抱拳:“三郎君，時辰已晚。”
“對對對，是俺孟浪了，”白崇彥連忙起身告辭，“大郎且請歇息，明日再來請教！”
朱銘說:“慢走。”
白崇彥看向桌子上:“這支毛筆，俺明日帶錢過來，賣田的白契也一併送到。”
“不急。”朱銘是真的不著急，反正已經把這廝忽悠住了。
白崇彥又說:“愚兄有一好友，是洋州通判相公家的郎君。明日約好一同上山遊玩，不知大郎可願同往？”
州判家的公子？
當然要去！
朱銘面色從容，一身正氣凜然，絲毫不慕權貴:“樂意之至。”
這位白三郎帶著家僮離開，婆媳倆禮送出門，她們回屋之後，對待朱家父子的態度更加尊敬。
大才子啊，如果一直能做祺哥兒的老師……
白崇彥撐傘返回家宅，一路興奮莫名，既有買到好筆的愉悅，更有求得新知的暢快。
至於同窗遺孀的緋聞，白崇彥已經不信了。