第116章 觀察對手，拆解比賽(第2頁)

 但僅僅只是合格，遠算不上優秀，更別說出類拔萃了。

 而莊宇想到了去觀察對手，和就已經超越了“合格”，或許還不算真正的優秀，但至少是在變得優秀的道路上。

 “我很好奇。”楊國輝目光灼灼，盯著莊宇，“我好像沒讓你這樣做，你是怎麼想到的呢？”

 莊宇答道：“是上一場比賽結束，在返回江寧的大巴上，教練您說了東苑三中的事情。那時候我就想，我們對省聯賽瞭解太少，對我們的對手瞭解的也太少。”

 “可是都不是一個市的球隊，也沒有什麼比賽錄像，我們缺少了解得渠道，這是一個問題......”

 原來如此。

 楊國輝恍然，又問：“那你觀察到了些什麼？”

 莊宇道：“我觀察之後發現，石橋中學和青浦中學還是很不一樣的。青浦中學的優勢是內線雙塔，以及許攸。而石橋中學並沒有特別突出的球員，幾個首發球員的技術也沒什麼特點。但他們的基本功很紮實，技術很全面，幾個位置也很均衡。”

 “所以，在戰術上他們打的很耐心，穩紮穩打，並不尋求某一個點的爆發，而是儘可能發揮團隊作用。”

 是這樣嗎？

 一群球員都有些懵，齊齊用詢問的眼神看向楊國輝教練。

 “嗯。”楊國輝教練不由自主的笑了起來，眼神裡滿是讚賞，“沒錯，你觀察的很仔細。”他有心考教莊宇，又問道：“那你認為我們該如何應對石橋中學？”

 這一次莊宇沒立刻回答，想了想才道：“我認為我們應該儘可能打快一點，節奏快起來，對方就沒有足夠的時間去發揮團隊作用。”

 “還有呢？”

 “還有就是，我等下會多得分。”

 “為什麼？”

 “對方的組織後衛章健防不住我，如果我不斷地得分，而對方卻沒有人能夠站出來予以回應，對士氣的打擊是很大的。”

 聽到這個答案，一群球員都感覺震撼，他們難以想象，莊宇怎麼會觀察的這麼仔細，還能給出應對方案。

 而楊國輝教練更是哈哈大笑起來，很是開心的樣子：“好，很好。你的分析很正確，我也是這樣想的。既然如此，那等下就按照你的應對策略來。”說完，他大手一揮，意氣風發的道：“小夥子們，上吧。”