木工米青 作品
第二百四十九章 第一堂課(第2頁)
孟俊躬身施禮，沉吟稍許問出了原本疑惑：“老師，不知東海之外是如何模樣？那裡可有兇獸肆虐？”
“東海汪洋無際，據記載百萬裡之外仍是大海……”
周易講過東海風物，繼續說道：“東海曾經有人族，如今多數死於兇獸肆虐，有無殘餘貧道也不清楚。”
“至於遠海並無兇獸，因為那裡靈氣稀薄近無，兇獸去不了也不敢去！”
東海深處同樣沒有人族蹤跡，當年島嶼人口祖宗，全部都是修士帶出去，可以說修士影響極限就是人族活動範圍。
“靈氣，靈氣……”
孟俊喃喃自語，教室內寂靜無聲，所有學生神情異樣。
他們對靈氣可謂又愛又恨，它是超凡的根基，也是災難的源頭。
“下課前，留一項作業，你們為何而修仙？”
周易說道：“記得憑本心回答，三天後班長將作業送去辦公室，貧道精通術數，誰說謊了手指一掐就清楚。”
教室內哀怨氣氛一掃而空，不少學生髮出痛苦哀嚎，已經修仙了都逃不脫作業。
更絕望的是老師修為更高，非但抄不了作業，還不能按照標準答案編！
“回答的好有獎勵。”
周易揮了揮手，教室中出現鼠妖屍骸：“貧道途經梁城，見這妖物作亂施法斬了，誰的作業得第一，此妖屍骸作為獎勵！”
古修學生精研四藝，見識個個不凡，一眼認出是妖屍而不是獸屍。
前者價值百倍於後者，首先血肉蘊含靈氣，可以用來煉丹修行，其次妖族蘊含純淨血脈，用來煉製藥劑效果更好。
兇獸血脈混亂殘暴，煉製出的藥劑也受此影響。
“下節課，講符篆如何加持遁法。”
周易揮手收起妖屍，身形一閃，消失不見。
教室內亂哄哄出聲，紛紛議論該如何回答，此項作業顯然沒有標準答案，必須揣摩對了老師心思。
“必然是抗妖，否則老師為何來九洲？”
“說的有理，可是老師能掐會算，我修仙就是為了賺錢。”
“這兩樣並不衝突，當下賺錢就是服務聯盟，最終也是用於抵禦妖獸……”
武道大學的古修班，所學側重全都是修仙四藝，畢業後大多數成為聯盟的修士顧問，負責佈陣煉器煉丹畫符支援前線。
人族僅有的幾個天靈根，不在大學修行，具體名單、位置，只有聯盟最高層知曉。
忽然。
叮！
玉磬聲響起，議論聲霎時停歇，神魂清淨安寧，對周易所留作業又有所參悟。
似乎自己的回答，會決定將來所得！
等大家從悟道中清醒過來，才發現唐真人並未帶走玉磬，仍然留給班長顧晨使用。
“班長，能不能多敲幾聲聽聽？”
“吃什麼飯，睡什麼覺，我要悟道！”
……
周易漫步在校園街道，神識掃過遇到的學生。
九成學生修行的是武道，其中還有不少人擁有靈根，親近靈氣之人，練武也有極大好處。
其中遇到幾個高年級學長，已經成功服用零號藥劑，氣血渾厚如兇獸。
“實力堪比古武凝竅，然而氣血斑駁不純粹，性子也受到了影響。況且不修神魂法力，終究不得長生，諸如蕭鴻也僅百五十歲！”
周易無奈搖頭，藥劑問題所有人都清楚，然而滅族大劫當前顧不得那麼多。
“古修也不是沒有缺陷，築基就是個大瓶頸，沒有築基丹庇佑十不存一。聯盟有不少煉氣九層修士，仍然繼續煉氣，不敢冒險突破！”
“貧道不計壽元供應，卻也能供應所有修士築基，然而總得解釋丹藥來源……”
周易正在沉思，忽然手機傳來訊息。
校長蕭鴻請他去教導處，說古修班所有老師，剛剛看完周易的講課視頻，經過討論後有要事相商。
畢竟是金丹真君，眼界見識還超過元嬰，講課時高屋建瓴直至仙道根本。
學生修為低下，只覺得周易講課玄妙，古修老師聽了則是大受震撼。
周易化作遁光，轉眼間就落在教導處辦公室，見到七八個修士在激烈爭論，所說正是回答學生的某個問題。
“咳咳！不知校長尋貧道有何事？”
“東海汪洋無際，據記載百萬裡之外仍是大海……”
周易講過東海風物，繼續說道：“東海曾經有人族，如今多數死於兇獸肆虐，有無殘餘貧道也不清楚。”
“至於遠海並無兇獸，因為那裡靈氣稀薄近無，兇獸去不了也不敢去！”
東海深處同樣沒有人族蹤跡，當年島嶼人口祖宗，全部都是修士帶出去，可以說修士影響極限就是人族活動範圍。
“靈氣，靈氣……”
孟俊喃喃自語，教室內寂靜無聲，所有學生神情異樣。
他們對靈氣可謂又愛又恨，它是超凡的根基，也是災難的源頭。
“下課前，留一項作業，你們為何而修仙？”
周易說道：“記得憑本心回答，三天後班長將作業送去辦公室，貧道精通術數，誰說謊了手指一掐就清楚。”
教室內哀怨氣氛一掃而空，不少學生髮出痛苦哀嚎，已經修仙了都逃不脫作業。
更絕望的是老師修為更高，非但抄不了作業，還不能按照標準答案編！
“回答的好有獎勵。”
周易揮了揮手，教室中出現鼠妖屍骸：“貧道途經梁城，見這妖物作亂施法斬了，誰的作業得第一，此妖屍骸作為獎勵！”
古修學生精研四藝，見識個個不凡，一眼認出是妖屍而不是獸屍。
前者價值百倍於後者，首先血肉蘊含靈氣，可以用來煉丹修行，其次妖族蘊含純淨血脈，用來煉製藥劑效果更好。
兇獸血脈混亂殘暴，煉製出的藥劑也受此影響。
“下節課，講符篆如何加持遁法。”
周易揮手收起妖屍，身形一閃，消失不見。
教室內亂哄哄出聲，紛紛議論該如何回答，此項作業顯然沒有標準答案，必須揣摩對了老師心思。
“必然是抗妖，否則老師為何來九洲？”
“說的有理，可是老師能掐會算，我修仙就是為了賺錢。”
“這兩樣並不衝突，當下賺錢就是服務聯盟，最終也是用於抵禦妖獸……”
武道大學的古修班，所學側重全都是修仙四藝，畢業後大多數成為聯盟的修士顧問，負責佈陣煉器煉丹畫符支援前線。
人族僅有的幾個天靈根，不在大學修行，具體名單、位置，只有聯盟最高層知曉。
忽然。
叮！
玉磬聲響起，議論聲霎時停歇，神魂清淨安寧，對周易所留作業又有所參悟。
似乎自己的回答，會決定將來所得！
等大家從悟道中清醒過來，才發現唐真人並未帶走玉磬，仍然留給班長顧晨使用。
“班長，能不能多敲幾聲聽聽？”
“吃什麼飯，睡什麼覺，我要悟道！”
……
周易漫步在校園街道，神識掃過遇到的學生。
九成學生修行的是武道，其中還有不少人擁有靈根，親近靈氣之人，練武也有極大好處。
其中遇到幾個高年級學長，已經成功服用零號藥劑，氣血渾厚如兇獸。
“實力堪比古武凝竅，然而氣血斑駁不純粹，性子也受到了影響。況且不修神魂法力，終究不得長生，諸如蕭鴻也僅百五十歲！”
周易無奈搖頭，藥劑問題所有人都清楚，然而滅族大劫當前顧不得那麼多。
“古修也不是沒有缺陷，築基就是個大瓶頸，沒有築基丹庇佑十不存一。聯盟有不少煉氣九層修士，仍然繼續煉氣，不敢冒險突破！”
“貧道不計壽元供應，卻也能供應所有修士築基，然而總得解釋丹藥來源……”
周易正在沉思，忽然手機傳來訊息。
校長蕭鴻請他去教導處，說古修班所有老師，剛剛看完周易的講課視頻，經過討論後有要事相商。
畢竟是金丹真君，眼界見識還超過元嬰，講課時高屋建瓴直至仙道根本。
學生修為低下，只覺得周易講課玄妙，古修老師聽了則是大受震撼。
周易化作遁光，轉眼間就落在教導處辦公室，見到七八個修士在激烈爭論，所說正是回答學生的某個問題。
“咳咳！不知校長尋貧道有何事？”