木工米青 作品
第二百四十九章 第一堂課(第2頁)
孟俊躬身施禮,沉吟稍許問出了原本疑惑:“老師,不知東海之外是如何模樣?那裡可有兇獸肆虐?”
“東海汪洋無際,據記載百萬裡之外仍是大海……”
周易講過東海風物,繼續說道:“東海曾經有人族,如今多數死於兇獸肆虐,有無殘餘貧道也不清楚。”
“至於遠海並無兇獸,因為那裡靈氣稀薄近無,兇獸去不了也不敢去!”
東海深處同樣沒有人族蹤跡,當年島嶼人口祖宗,全部都是修士帶出去,可以說修士影響極限就是人族活動範圍。
“靈氣,靈氣……”
孟俊喃喃自語,教室內寂靜無聲,所有學生神情異樣。
他們對靈氣可謂又愛又恨,它是超凡的根基,也是災難的源頭。
“下課前,留一項作業,你們為何而修仙?”
周易說道:“記得憑本心回答,三天後班長將作業送去辦公室,貧道精通術數,誰說謊了手指一掐就清楚。”
教室內哀怨氣氛一掃而空,不少學生髮出痛苦哀嚎,已經修仙了都逃不脫作業。
更絕望的是老師修為更高,非但抄不了作業,還不能按照標準答案編!
“回答的好有獎勵。”
周易揮了揮手,教室中出現鼠妖屍骸:“貧道途經梁城,見這妖物作亂施法斬了,誰的作業得第一,此妖屍骸作為獎勵!”
古修學生精研四藝,見識個個不凡,一眼認出是妖屍而不是獸屍。
前者價值百倍於後者,首先血肉蘊含靈氣,可以用來煉丹修行,其次妖族蘊含純淨血脈,用來煉製藥劑效果更好。
兇獸血脈混亂殘暴,煉製出的藥劑也受此影響。
“下節課,講符篆如何加持遁法。”
周易揮手收起妖屍,身形一閃,消失不見。
教室內亂哄哄出聲,紛紛議論該如何回答,此項作業顯然沒有標準答案,必須揣摩對了老師心思。
“必然是抗妖,否則老師為何來九洲?”
“說的有理,可是老師能掐會算,我修仙就是為了賺錢。”
“這兩樣並不衝突,當下賺錢就是服務聯盟,最終也是用於抵禦妖獸……”
武道大學的古修班,所學側重全都是修仙四藝,畢業後大多數成為聯盟的修士顧問,負責佈陣煉器煉丹畫符支援前線。
人族僅有的幾個天靈根,不在大學修行,具體名單、位置,只有聯盟最高層知曉。
忽然。
叮!
玉磬聲響起,議論聲霎時停歇,神魂清淨安寧,對周易所留作業又有所參悟。
似乎自己的回答,會決定將來所得!
等大家從悟道中清醒過來,才發現唐真人並未帶走玉磬,仍然留給班長顧晨使用。
“班長,能不能多敲幾聲聽聽?”
“吃什麼飯,睡什麼覺,我要悟道!”
……
周易漫步在校園街道,神識掃過遇到的學生。
九成學生修行的是武道,其中還有不少人擁有靈根,親近靈氣之人,練武也有極大好處。
其中遇到幾個高年級學長,已經成功服用零號藥劑,氣血渾厚如兇獸。
“實力堪比古武凝竅,然而氣血斑駁不純粹,性子也受到了影響。況且不修神魂法力,終究不得長生,諸如蕭鴻也僅百五十歲!”
周易無奈搖頭,藥劑問題所有人都清楚,然而滅族大劫當前顧不得那麼多。
“古修也不是沒有缺陷,築基就是個大瓶頸,沒有築基丹庇佑十不存一。聯盟有不少煉氣九層修士,仍然繼續煉氣,不敢冒險突破!”
“貧道不計壽元供應,卻也能供應所有修士築基,然而總得解釋丹藥來源……”
周易正在沉思,忽然手機傳來訊息。
校長蕭鴻請他去教導處,說古修班所有老師,剛剛看完周易的講課視頻,經過討論後有要事相商。
畢竟是金丹真君,眼界見識還超過元嬰,講課時高屋建瓴直至仙道根本。
學生修為低下,只覺得周易講課玄妙,古修老師聽了則是大受震撼。
周易化作遁光,轉眼間就落在教導處辦公室,見到七八個修士在激烈爭論,所說正是回答學生的某個問題。
“咳咳!不知校長尋貧道有何事?”
“東海汪洋無際,據記載百萬裡之外仍是大海……”
周易講過東海風物,繼續說道:“東海曾經有人族,如今多數死於兇獸肆虐,有無殘餘貧道也不清楚。”
“至於遠海並無兇獸,因為那裡靈氣稀薄近無,兇獸去不了也不敢去!”
東海深處同樣沒有人族蹤跡,當年島嶼人口祖宗,全部都是修士帶出去,可以說修士影響極限就是人族活動範圍。
“靈氣,靈氣……”
孟俊喃喃自語,教室內寂靜無聲,所有學生神情異樣。
他們對靈氣可謂又愛又恨,它是超凡的根基,也是災難的源頭。
“下課前,留一項作業,你們為何而修仙?”
周易說道:“記得憑本心回答,三天後班長將作業送去辦公室,貧道精通術數,誰說謊了手指一掐就清楚。”
教室內哀怨氣氛一掃而空,不少學生髮出痛苦哀嚎,已經修仙了都逃不脫作業。
更絕望的是老師修為更高,非但抄不了作業,還不能按照標準答案編!
“回答的好有獎勵。”
周易揮了揮手,教室中出現鼠妖屍骸:“貧道途經梁城,見這妖物作亂施法斬了,誰的作業得第一,此妖屍骸作為獎勵!”
古修學生精研四藝,見識個個不凡,一眼認出是妖屍而不是獸屍。
前者價值百倍於後者,首先血肉蘊含靈氣,可以用來煉丹修行,其次妖族蘊含純淨血脈,用來煉製藥劑效果更好。
兇獸血脈混亂殘暴,煉製出的藥劑也受此影響。
“下節課,講符篆如何加持遁法。”
周易揮手收起妖屍,身形一閃,消失不見。
教室內亂哄哄出聲,紛紛議論該如何回答,此項作業顯然沒有標準答案,必須揣摩對了老師心思。
“必然是抗妖,否則老師為何來九洲?”
“說的有理,可是老師能掐會算,我修仙就是為了賺錢。”
“這兩樣並不衝突,當下賺錢就是服務聯盟,最終也是用於抵禦妖獸……”
武道大學的古修班,所學側重全都是修仙四藝,畢業後大多數成為聯盟的修士顧問,負責佈陣煉器煉丹畫符支援前線。
人族僅有的幾個天靈根,不在大學修行,具體名單、位置,只有聯盟最高層知曉。
忽然。
叮!
玉磬聲響起,議論聲霎時停歇,神魂清淨安寧,對周易所留作業又有所參悟。
似乎自己的回答,會決定將來所得!
等大家從悟道中清醒過來,才發現唐真人並未帶走玉磬,仍然留給班長顧晨使用。
“班長,能不能多敲幾聲聽聽?”
“吃什麼飯,睡什麼覺,我要悟道!”
……
周易漫步在校園街道,神識掃過遇到的學生。
九成學生修行的是武道,其中還有不少人擁有靈根,親近靈氣之人,練武也有極大好處。
其中遇到幾個高年級學長,已經成功服用零號藥劑,氣血渾厚如兇獸。
“實力堪比古武凝竅,然而氣血斑駁不純粹,性子也受到了影響。況且不修神魂法力,終究不得長生,諸如蕭鴻也僅百五十歲!”
周易無奈搖頭,藥劑問題所有人都清楚,然而滅族大劫當前顧不得那麼多。
“古修也不是沒有缺陷,築基就是個大瓶頸,沒有築基丹庇佑十不存一。聯盟有不少煉氣九層修士,仍然繼續煉氣,不敢冒險突破!”
“貧道不計壽元供應,卻也能供應所有修士築基,然而總得解釋丹藥來源……”
周易正在沉思,忽然手機傳來訊息。
校長蕭鴻請他去教導處,說古修班所有老師,剛剛看完周易的講課視頻,經過討論後有要事相商。
畢竟是金丹真君,眼界見識還超過元嬰,講課時高屋建瓴直至仙道根本。
學生修為低下,只覺得周易講課玄妙,古修老師聽了則是大受震撼。
周易化作遁光,轉眼間就落在教導處辦公室,見到七八個修士在激烈爭論,所說正是回答學生的某個問題。
“咳咳!不知校長尋貧道有何事?”