第五十二章 喚火藥劑

                實驗室裡，緹蘭正穿著白色外套坐在桌臺前小心的操縱著儀器，而她身前的真空瓶內，一團綠松石色的物質正在沸騰，然後析出細碎的晶體。

    一般來說，高中能進行試驗不多，她如今做實驗的東西，一般是大學才會接觸的，但這樣的情景，在艾德絲學園內並不奇怪。

    聯邦內關於高中的教材，各個星域內略有差別，但主要還是根據平均水準來，要考慮和照顧到大部分學生的情況。

    這樣雖然不錯，但對於某些特別聰明，或者天賦太好的學生而言，又太簡單了，如果四年裡一直學這些，無疑是浪費時間。

    所以，在星域內第一第二梯隊的高中，學生提前接觸大學的知識，並不算罕見的事，只是像緹蘭這樣，高一年級時就開始嘗試比較少，大部分艾德絲學園的學生會在一年級學完簡單的高中課程，然後開始根據興趣，逐漸接觸上一級的知識。

    “加入克藍-8174礦物，然後利用其高溫和魔力充盈下各物質的活性不同，進行提純和分離……“少女嘴裡輕念著，然後看著虹頸瓶的另一邊，慢慢凝結出的晶瑩顆粒。

    如果將小學的知識劃為0-3級，初中的知識劃為4-6級，高中的知識劃為7-9級，那緹蘭如今做的實驗，就是大學11級的內容，過程相對複雜，需要對各個環節的反應公式瞭解，還有處理過程中各種突發情況。

    超凡材料和自然界的天生的物質並不一樣，它們因為產生時不同的環境影響，性質有著細微的差別，並不能像一般的化學反應那般穩定，過程中時常需要人為的進行微調，難以擴大化進行自動生產，而過程更類似於古代的鍊金術。

    所以，即便如今在工業領域，依然需要大量的超凡者來輔助生產，而不能整個過程全部用機器代替。

    好在Ai和機器的輔助，讓這些工作變得輕鬆，超凡者往往只需注入魔力，然後根據各種儀表指示操縱就行，不用那麼費力。