第一百七十一章 授課(第3頁)

 “另一方面，流淚也是尋求支持幫助的手段，比如說小嬰兒如果餓了、不舒服了，就會用哭泣來尋求媽媽的幫助。”

 “小朋友想要買某個玩具，但是父母不同意，這時候的哭泣就包含了想要得到父母同意的含義。”

 小學生們認真聽講，恍然大悟似的點點頭。

 “老師最近也哭泣過嗎？”涼介問道。

 “這個嘛，老師已經很久不哭了，最近一次哭……是在四年前吧。”

 “是為了什麼而哭，發洩情緒還是尋求幫助？”涼介繼續追問。

 “呃，二者都有。”

 “那麼，得到幫助了嗎？”

 怎麼搞得跟審問似的，你是老師還是我是老師啊？

 雖然知道這小夥是設樂的傳聲筒，雨宮栞還是有點不爽。

 “沒有，因為得不到幫助，所以老師此後就沒有再哭了。”雨宮栞用“和善”的眼神看著涼介。“當然，這不是說流淚不好，大家情緒需要發洩的時候，還是順從本心，該哭就哭為好。”

 “嗯，好的，那麼下一個問題！奈奈未醬！”雨宮栞看到後排舉手的小姑娘。

 “人為什麼要活著呢？”

 好傢伙，突然來哲學問題了。之前橋本上課的時候，提問“人死後會怎樣”的也是她。看起來面色紅潤挺可愛的小姑娘怎麼想的都是些死的活的事。雨宮栞在內心默默吐槽。

 雖然是深夜節目，但是一旦回答的不好，對小孩子產生了不良引導，還是有被ptA投訴的風險的。

 “呃……這個問題呢，不同的人有不同的看法，有的人活著是為了家人，有的人活著是為了享受，有人活著是為了追尋真理。老師曾經看過一本小說，作者在序言裡說‘人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著’。”

 “老師也是這麼認為的，活著的意義就是活著本身。活著可能會經歷快樂，痛苦，可能一輩子順順利利，也可能一生處於黑暗，看不到希望。但活著是體驗這一切的基礎，它只是一張白紙，每個人用不同的經歷在白紙上作畫而已。”

 小學生們都愣了，看起來並不能完全理解。

 “如果死了的話，這張白紙也就作廢了，被自然回收，不能再在原有的基礎上繼續作畫。”

 雨宮栞點點頭，看著臺下小學生們懵懵懂懂的樣子，很是滿意。

 “所以大家一定要珍視生命，好好活著。”她補充道，不給ptA找茬的空間。

 “那，人死後會怎麼樣呢？”奈奈未醬追問。

 “人死後啊，不知道呢。可能存在宗教裡所說的天國、地獄，也可能存在輪迴。但都難以驗證。”雨宮栞回答道。

 奈奈未醬點點頭，也不知道這小腦瓜子裡整天淨想些什麼。

 “叮鈴鈴玲玲~”鈴聲響起。

 “那麼，今天的課堂就到這裡。大家再見！”雨宮栞趕緊宣佈下課，以防熊孩子們進一步提出什麼敏感問題。

 “老師再見！”學生們紛紛禮貌的回應。

 雨宮栞的授課也到此結束。