風隨流雲 作品
那年花開1981 第八十二章 燒的一手好冷灶(第2頁)
但人家唐飛宇根本不接這個活兒。
為啥？
不說人家有個局長爺爺，就說李野自己，人家現在可是“作家”，不是普通的學生。
《潛伏》出版好幾個月了，縣新華書店的供應竟然還是緊張，一共就來了兩批，很快就賣完了。
問市裡新華書店要書，那邊還吃不飽呢！給你們清水縣兩批書，是人家出版社特別囑咐的。
這銷量得多火爆？
有幾個研究過相關領域的老師私下嘀咕，要照這個勢頭下去，李野，可是有可能進省作協的。
所以，腦子抽抽了才會去收拾李野呢！
常校長最終無奈的道：“就算這次的考題簡單，那姜小燕也是考了全縣第二呀！這麼好的成績，你們就不分享分享經驗？同學之間，友愛......”
李野翻了翻眼皮，直接道：“校長，這個你得去問姜小燕呀！問我有啥用？”
“.........”
常校長愣了兩秒，再次被氣的暴走。
“我問你有啥用？你就是個賊頭，我不問你，去問她們那些小嘍囉嗎？你說我問你有啥用？啊？”
賊頭，是清水縣的方言，就是帶著一幫熊孩子整天惹事兒的孩子王。
李野當然不接受這個稱呼。
他很吊的反問：“校長你這麼說我，我是不服氣的，我一沒帶著同學偷雞摸狗，二沒帶著同學去當街打架，
三為了班級的和睦，主動惹不起躲得起，避讓矛盾自尋場地，以保證同學們的正常學習環境........咋就成了賊頭呢？”
怒氣還沒下去的常校長，嘬著牙花子，腮幫子都抖了兩抖。
他這會兒感覺自己面對的，不是什麼十八九的學生，而是一個老奸巨猾的獵手。
李野是個好學生嗎？
應該......不是吧？
反正學校裡沒人說他是乖寶寶。
但人家真的沒惹事兒啊！
上個月城南x出所過來調查，有學生半夜跳進農機站，把剛維修好的拖拉機給懟牆上去了，
幾百塊的損失啊！常校長好說歹說才給平息下來。
前幾天高二的一群孩子，在北面街上跟校外人員械鬥，他帶著七八名老師急速增援，才沒有釀成大禍。
可人家李野呢？
就鬧出了一點班級小矛盾，還主動避讓了。
你這........找茬都不好找，咋辦嘞？
算了，不辦了。
人家李野已經說出了“主動避讓”的事情，就已經在表達心裡的不滿了。
當初跟夏月她們衝突的時候，你們老師怎麼不說什麼“同學友愛”呢？合著我們是後孃養的？>
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好了，我們自己躲出去了，出了成績，你們這會兒想起親兒子來了？
常校長閉上眼睛，冥思數秒，
等到再次睜眼之後，他已經沒有了之前的一些想法。
“好吧，條條大路通羅馬，你願意走作家這條路，也是你的自由，不過你可不能因為寫小說，耽誤了人家文樂渝呀！
我聽說你經常讓文樂渝替你抄小說稿子？你看看，這次她才考了306，英語竟然26分.......這是什麼情況？”
什麼情況？跟我一樣控分唄！
不過小妮子呆萌呆萌的，你有個英語老師的老媽，英語你控在了26分，你哄傻子呢？
或許，文樂渝也不是哄傻子，她只是懶得照顧別人的想法。
李野你讓我控分，那我就控分，至於別人怎麼想、信不信，我管他去死？
“常校長，我看您還是去問問柯老師吧！人家女孩子的事情，我也弄不清楚。”
“..........”
“行，你先回去吧！好好學習，爭取兩面開花，多寫出優秀的文學作品，高考也考出一個更好的成績。”
李野出去了。
幾分鐘之後，羅老師、胡老師，還有復讀三班的班主任劉老師走了進來。
劉老師先問：“校長，咋樣？”
常校長道：“沒什麼問題，他們的學習小組學習環境好，學生也用功，成績自然就上去了。”
為啥？
不說人家有個局長爺爺，就說李野自己，人家現在可是“作家”，不是普通的學生。
《潛伏》出版好幾個月了，縣新華書店的供應竟然還是緊張，一共就來了兩批，很快就賣完了。
問市裡新華書店要書，那邊還吃不飽呢！給你們清水縣兩批書，是人家出版社特別囑咐的。
這銷量得多火爆？
有幾個研究過相關領域的老師私下嘀咕，要照這個勢頭下去，李野，可是有可能進省作協的。
所以，腦子抽抽了才會去收拾李野呢！
常校長最終無奈的道：“就算這次的考題簡單，那姜小燕也是考了全縣第二呀！這麼好的成績，你們就不分享分享經驗？同學之間，友愛......”
李野翻了翻眼皮，直接道：“校長，這個你得去問姜小燕呀！問我有啥用？”
“.........”
常校長愣了兩秒，再次被氣的暴走。
“我問你有啥用？你就是個賊頭，我不問你，去問她們那些小嘍囉嗎？你說我問你有啥用？啊？”
賊頭，是清水縣的方言，就是帶著一幫熊孩子整天惹事兒的孩子王。
李野當然不接受這個稱呼。
他很吊的反問：“校長你這麼說我，我是不服氣的，我一沒帶著同學偷雞摸狗，二沒帶著同學去當街打架，
三為了班級的和睦，主動惹不起躲得起，避讓矛盾自尋場地，以保證同學們的正常學習環境........咋就成了賊頭呢？”
怒氣還沒下去的常校長，嘬著牙花子，腮幫子都抖了兩抖。
他這會兒感覺自己面對的，不是什麼十八九的學生，而是一個老奸巨猾的獵手。
李野是個好學生嗎？
應該......不是吧？
反正學校裡沒人說他是乖寶寶。
但人家真的沒惹事兒啊！
上個月城南x出所過來調查，有學生半夜跳進農機站，把剛維修好的拖拉機給懟牆上去了，
幾百塊的損失啊！常校長好說歹說才給平息下來。
前幾天高二的一群孩子，在北面街上跟校外人員械鬥，他帶著七八名老師急速增援，才沒有釀成大禍。
可人家李野呢？
就鬧出了一點班級小矛盾，還主動避讓了。
你這........找茬都不好找，咋辦嘞？
算了，不辦了。
人家李野已經說出了“主動避讓”的事情，就已經在表達心裡的不滿了。
當初跟夏月她們衝突的時候，你們老師怎麼不說什麼“同學友愛”呢？合著我們是後孃養的？
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好了，我們自己躲出去了，出了成績，你們這會兒想起親兒子來了？
常校長閉上眼睛，冥思數秒，
等到再次睜眼之後，他已經沒有了之前的一些想法。
“好吧，條條大路通羅馬，你願意走作家這條路，也是你的自由，不過你可不能因為寫小說，耽誤了人家文樂渝呀！
我聽說你經常讓文樂渝替你抄小說稿子？你看看，這次她才考了306，英語竟然26分.......這是什麼情況？”
什麼情況？跟我一樣控分唄！
不過小妮子呆萌呆萌的，你有個英語老師的老媽，英語你控在了26分，你哄傻子呢？
或許，文樂渝也不是哄傻子，她只是懶得照顧別人的想法。
李野你讓我控分，那我就控分，至於別人怎麼想、信不信，我管他去死？
“常校長，我看您還是去問問柯老師吧！人家女孩子的事情，我也弄不清楚。”
“..........”
“行，你先回去吧！好好學習，爭取兩面開花，多寫出優秀的文學作品，高考也考出一個更好的成績。”
李野出去了。
幾分鐘之後，羅老師、胡老師，還有復讀三班的班主任劉老師走了進來。
劉老師先問：“校長，咋樣？”
常校長道：“沒什麼問題，他們的學習小組學習環境好，學生也用功，成績自然就上去了。”