那年花開1981 第二十一章 一套卷子的價值

    李野和文樂渝開始“互相出題講題”的時候，一班的很多同學們都是在“看笑話”的。

    “就李野還有臉給人家文樂渝講數學題？他才考了幾分？”

    雖然大家沒有像何衛國那個攪屎棍一般嘲笑李野，但暗自取笑的不在少數。

    但是當兩人連續五六天不停的出題、講題之後，終於有人發覺到了不對勁。

    這年頭可不是“卷子做到吐”的後世，市面上沒有什麼教輔材料可賣，老師冥思苦想好幾天，才能湊出一套跟之前不同，略有新意的卷子來。

    現在的學生，對知識的攝取面很窄，想要做題，就只能把過去老師考過的題目拿出來不斷複習，再就是老師上課時候講的一些題目。

    偶爾有學生從其他中學搞到一套試題，大家都會興奮的互相抄寫，然後熱烈的討論、學習。

    復讀班的學生對試題上的渴求是強烈的，大家該學的都學了，現在能提高成績的途徑就那麼幾方面，每一套新的試題，對他們來說都是珍貴的。

    他們根本想象不到什麼是“做題做到吐”的情況，如果能想到，那想想都是幸福的。

    所以一班的學生，發現李野和文樂渝五六天了還在不住的講題，也都蠢蠢欲動起來，尋思著是什麼樣的難題，讓這兩個學渣五六天都做不出來？為何不讓我試試？

    “哥，你們做的什麼題，給我看看唄？”

    李大勇伸著脖子瞅了自家哥哥兩天，終於還是忍不住的“打攪了李野的好事”。

    李野隨手扔給李大勇一本數學練習本，道：“給，有什麼不明白的問我，我給你講講。”

    “好嘞，哥！”

    李大勇對於李野要給自己“講講”的話，是沒怎麼在意的，自家這個哥哥是個啥水平，他可是太清楚了。

    但是他接過練習本之後，很快就開始發矇。

    密密麻麻的練習題寫滿了十幾頁紙，其中只有很少數的題型是李大勇見過的，其餘的全是新題型。

    “嘶，我哥是從哪裡搞來的題？”

    李大勇好似掉進了耗子窩的貓，興奮的左咬一口，右撲一爪，恨不得把所有目標一吞而下。

    但是不一會兒之後，他就眉頭就緊緊的皺了起來，

    前面一些題還好，但後面許多題哪怕都是做過的，有答案的，李大勇一時之間還是看不懂。

    他嘗試著把解題過程蓋住，只看上面的原題，竟然兩眼發懵一竅不通。