第3章 當……老師？(第3頁)

    他想要學習的就是這個情緒調整能力吧。



    畢竟要立志成為優秀鋼琴家的人，很需要舞臺上的這種調整能力。



    因為演奏的時候難免會有失誤，這時候就很考驗彈奏者的心理素質了。



    姜夢夢已經忘記了當時在舞臺是什麼樣的心情，只記得自己順其自然就在舞臺上釋放了自己，然後還發揮出了自己的超長水平。



    怎麼辦？所以說這個老師到底當不當？



    雖然依路爾已經說了下一個攻略目標就是蘇槿辰，但是姜夢夢的內心還是有些排斥。



    不過，看著對面少年純淨的目光裡透露出來的希冀，姜夢夢真的有些於心不忍拒絕他。



    她就是這樣的人，無法放下流露出這樣眼神的人。



    就在她糾結的時候，她這才注意到他手上纏著的一圈圈繃帶。



    上面有幾個繃帶甚至都泛黃了。



    看來這個孩子真的很努力。



    “你有沒有登臺演出過？”



    姜夢夢問出來這麼一個問題以後就覺得自己犯蠢了。



    蘇槿辰都這年齡了，怎麼說應該有不少舞臺經驗吧。



    聽到姜夢夢的問題，蘇槿辰沉默了一會兒，隨後苦笑道：



    “從小到大我就有三次舞臺經驗……”



    “三次？”



    姜夢夢難以置信的盯著對方。



    雖然她不懂鋼琴，但是覺得就憑蘇槿辰剛才彈奏出來的鋼琴曲的水平，少說也得有上百次演出經驗沉澱吧。



    “我……我在第三次演出發生了一些意外，就再也沒有登臺演出了。”



    蘇槿辰沒有說明情況，不過姜夢夢也猜出了估計不是很好的經歷了，很可能也是間接導致蘇槿辰變成現在樣子的原因。



    “呼……”



    姜夢夢清楚，自己果然還是放不下。



    尤其在知道他可憐的舞臺經驗以後，更覺得自己應該做些什麼了。



    聽老師說，蘇槿辰可是立志要成為鋼琴家的存在。



    這要是不克服舞臺恐懼怎麼能實現夢想呢？



    要知道，她可是對一直堅持夢想的人充滿著敬意啊。



    姜夢夢深吸了一口氣：



    “行，我答應了，就暫時成為你的社恐專治老師吧！”