第334章 多寫一篇《滕王閣序》(第2頁)

 所以這次就由在場的老師，從2年級、3年級、4年級、5年級語文書上，各挑幾篇需背誦的課文，讓兩個女孩任選一篇進行默寫。

 田新玲本來充滿自信的臉上，忽然皺起了眉頭，因為她不喜歡學習，這些課文當初也沒好好背，現在早就忘了，戲稱就是“還給老師”了。

 不過總體來說，這還是對郭小涵更為不利，畢竟她是一年級的學生，這些課文她基本都沒學過。

 郭小涵看了看備選課文，最終選擇了3年級課文《古詩三首》，這上面的古詩她練字的時候寫過，因此記得很牢。

 而田新玲選擇了一篇偉人著作《卜算子·詠梅》，她就對這首詞還記得熟一點。

 “好了，默寫開始！”

 陳校長當起了裁判員，他一聲喊後，兩個孩子都開始在紙上書寫。

 “風雪送春歸，飛雪迎春到……”

 田新玲剛開始默寫，就卡殼了，而且詩句也有錯誤。

 她咬著筆頭，愁眉不展的在回想，周圍的人都沒有去提醒她。

 而郭小涵這邊，卻運筆如飛，快速的在紙上寫著。

 “遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”

 她頃刻間已經寫完第一首，然後開始寫第二首蘇軾的詩了。

 “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知……”

 第二首也毫無停頓的寫完，然後是第三首曾幾的《三衢道中》。

 “梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行……”

 這首詩也毫無難度，郭小涵寫完後，看著一首詩都還沒寫完的田新玲，覺得這樣勝之不武，於是繼續開始寫。

 這次她決定寫點有難度的，那就是千古名篇《滕王閣序》。

 這是高中課文，字數很多，且是駢文，對小學生有難度，不過郭小涵因為練字的原因，寫過了很多古代詩歌，這首《滕王閣序》，她寫過幾遍就記住了。

 都說好記性不如爛筆頭，郭小涵是記性好，也願意寫字，所以這773個字，全文寫下來，沒有一個錯別字，甚至都沒有塗改。

 而且郭小涵用鋼筆寫得正楷大氣磅礴，筆鋒抑揚頓挫，如果不看年齡，別人一定會以為這是一個成年人寫的字，然而在現場看過 了才知道，其實寫出這字的人，只不過是一個一年級的小女生。