第80章 出學刊(第3頁)

 這番話說完，見在場各人都甚是贊同後，秦剛便講出了自己的一個想法：“以菱川書院當下的條件與基礎，邀請這些名士來教學並不現實，但是，假如我們來創辦一份……學刊……也就是約定差不多的時間裡就要出一期的學問書刊，比如說，一個月，或者兩個月。在這份學刊上，一是可以去邀請這些名士大家，撰寫他們各自擅長的研究成果，讓學生們可以從中揣摩研習；二是可以彙總在學生中普遍有的疑問難題，向所有人徵求答案與思路；三也可以刊登書院自己的研究成果。有此學刊，不能說是完全解決張夫子提出的問題，但至少也是有了一定的改善之效。”

 所謂“學刊”一詞，雖然從未聽過，但是聽秦剛稍作解釋後，眾人也能理解。

 喬襄文略一思考便道：“這也是個好辦法。只是這學刊的刻印成本不是一個小數目。”

 袁嘉倒是有了計較：“可以先試行起來，前面的幾期需要的不多，十份、二十份的話，讓書院的學生手工謄寫即可。倘若學刊有了名氣，需要的份數多起來了，再去考慮刻印。”

 秦剛覺得袁嘉的這個建議倒也務實，道：“其實學刊的成本問題無須過於擔心。此事既然是我所提，其運行成本便由我來提供解決。倒是每一期所需刊登發表的內容、邀請名士大家、審核校對的工作，都是需要在座各位的共同努力。”

 於是，在眾人興奮的討論與商議之中，《菱川格致學刊》的第一期內容也基本上議出了一個大概：

 首先是在大家都不甚瞭解格致研究文章的寫法與要點時，可以適當推薦一些名家之作。秦剛便推薦，首期學刊可以登一篇蘇軾於元豐七年寫就的考察性遊記《石鐘山記》，該文結構獨特、行文曲折、而且用語修飾皆是十分巧妙，此提議也甚得張夫子等人的認同。

這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！

 然後袁嘉則主張將書院學生李峰對於聲音傳播的研究文章以及最後在長距離傳聲器的設計與應用成果刊登發表上去，同時也要強調這個發明是獲得了首枚“銅質格致勳章”。

 喬襄文這兩天在看蘇頌贈送的《新儀象法要》，覺得上面對於機械製造的許多文章都具有指導價值，認可值得轉載。秦剛說正好格致班的學生也在這本書的指導下，研究水力搖晃設備的製造，可以結合在一起專門發表一篇。

 還有之前學生作業中有一定成果的，經過幾位夫子的修改潤色後，也是可以發表的。

 關於這第一期學刊的數量，大家議了一下，除了書院留存，再向揚州蘇頌、潤州沈括等一眾周邊名士、官員贈閱的話，大約二十份足矣，就按袁嘉的意見，先行安排學生手抄謄寫，然後再看後面幾期的需求情況再作打算。

 學刊本身就是格致班教學的重要工具，所以中心工作還是喬襄文與袁嘉主編負責，其餘各位夫子視情況可輪流參與。而除了審稿、宣稿之外的一些瑣碎事務，還可以直接選擇水平優秀的學生來幫助處理。

 而秦剛去了京城之後，《菱川格致學刊》也就可以送往京城，既可讓他能及時掌握書院這裡的教學近況，也可以此將格致學的研究之風帶入京城，尋求有可能的影響與幫助。

 河面吹來的席席之風，在此入夜之時，倒也多了幾分的涼意，但是槐樹下的眾人卻是談興甚熱，不時地爆出一陣陣歡笑之聲。

 過了兩日，格致班學生已經拿出了符合需求的水力搖晃機器的設計稿，趙五便計劃拿了這圖紙回水寨，待將其製造完成後，便再向他哥提出來菱川書院學習的想法。

 秦剛回到高郵後，水泥會社、秦家莊商社等等，自是一堆事務待其逐一理順。