第一百三十五章 買鋪子

池秀才回家的馬車是另外僱的，原先從家裡駕駛過來的馬車還留著府城裡，供給他妻女使用。

 池梨出門上課用的就是家裡的馬車，雖說她覺得兩家實際上距離不遠，其實他們也能走路過去，還能趁機逛逛什麼的，奈何她娘不同意。

 說要出去逛街可以另外找時間去，早上既然是去上課的，就切莫要耽擱時間，以免給人不好的印象。

 池梨想想也有道理，就相當聽勸地再不提這事。

 馬車緩緩行駛在府城街道上，現在差不多是早上六點半，掀開車簾，能瞧見外頭街道上已經開始熱鬧起來，還有些商販都支起了小攤子，或是售賣吃食，或是售賣些別的物件，熱鬧非常，充滿了人間煙火氣。

 池梨只看了兩眼就將位置讓給了旁邊的兩個孩子，特別是她的小表妹，小姑娘從前應當是沒怎麼出過門，對外面世界好奇得很，逮著機會就總想多瞧瞧。

 昨日才剛認識時這倆孩子緊跟在其母親身邊，看著還有些靦腆羞澀，今日再與池梨單獨待在一個車廂裡，竟是很快就顯露出活潑外向的本性。

 膽子大些的姐姐還會主動與池梨搭話，見池梨態度和善，幾乎是句句有回應，可能是被姐姐的帶頭作用影響到了，或者覺得池梨是個好相處的人，緊接著弟弟也加入進來。

 然後車廂內部就成了三人的交流會。

 “表姐，外頭那個小攤子在賣什麼呀？”

 “似乎是文玩之類的物件。”

 “表姐表姐，那裡是什麼地方？”

 “是茶樓，人家喝茶聽書看戲的地兒。”

 “茶樓裡還能聽書看戲呢？”

 “一些茶樓有，一些茶樓沒有，主要還得看人主家怎麼經營。”

 ……

 實話說，池梨還挺少見過這麼陽光開朗的小孩子，她本以為受過生活的苦難之後，這倆興許性格會比較沉靜內向一些，沒想到孩子們居然那麼樂觀，導致她一開始著實是懵了會兒，差點不知道該如何跟他們相處。

 好在趙曉與趙俊姐弟倆雖說活潑了些，但還是很乖巧的，行事有沒有分寸相處時間太短，暫時還看不出來，但曾經的經歷還是教會了他倆一些本領。

 例如看人臉色。

 所以他們看似自來熟地一下子與池梨聊了開來，實際上一邊說話還會一邊瞧瞧觀察池梨這位陌生表姐的臉色，一旦發現有什麼不對，他們立刻就會停止，或者想辦法找補回來。

 這種自以為隱蔽的小動作池梨早發現了，她也不揭穿，只笑笑接受表妹表弟們這種另類的“討好”。

 是的，兩個孩子在試著討好池梨。

 他們的這點小心思池梨一開始就發現了，只是他們表現得不算明顯，她也不好去制止對方，說什麼不需要討好我之類的話，這隻會讓人覺得她很奇怪。

 有些事，只能等以後相處久了之後，再潛移默化地幫孩子們改掉，現在還是先默默包容他們即可。

 父母將趙曉趙俊送到自己身邊的目的很明確，名義上是照顧親戚家小孩，給人點事做，也好能混口飯吃，實際上就是給女兒找了兩個陪讀，或者說是書童更為恰當。

 如何對待他們只看池梨自己。

 若池梨只將他們當成普通書童，那他們就是主僕關係，若池梨有意培養他們成為自己未來的左右手，那他們就暫且是她的下屬，至於具體身份如何界定，還得看他倆未來有多大造化。

 最好就是能在科舉上也有所建樹，這樣今後也能在官場上幫襯池梨一二，與她守望相助。

 畢竟大家是血脈親人，是天然的盟友，打斷骨頭還連著筋呢。

 但現在想這些還太早了，以後的事誰也說不準，池梨還是先做好當下的事要緊。

 到了薛家，那邊早已有所準備。

 隨行的池家僕從一敲門，薛家大門就被一位瞧著約莫四五歲的小童打開，那小童一雙圓溜溜的漂亮眸子在池家馬車上轉了一圈，抿了抿小嘴，靦腆地不敢說話，只沉默地轉身帶路，將池梨等人引到了自家祖父書房裡。

 薛家所居住的是個二進的院落，比池家那邊的一進小院大了不少，但這房子看著有些年頭了，又無人修繕，許多地方皆露出了歲月風霜的痕跡，看著要老舊破敗不少。

 踏進書房，池梨抬眼一看，就發現了已經半靠在一張躺椅上的薛章鳴。

 他腿還未好，按理而言應該需要長時間臥床靜養才是，今日卻為了給池梨上課，生生讓人將他挪到這書房躺椅上，也是為了不影響池梨的聲譽。

 畢竟池梨身為女子，在無家中長輩的帶領下，貿然進入異性長輩寢室中也是相當不適合的。

 就這，他們授課時還需大敞著書房的門，好讓門外的人都清楚地看見屋裡的人都在幹什麼，並且趙曉與趙俊姐弟倆也同樣會跟著在書房裡聽課。

 或者說，聽池梨與薛章鳴一起互相交流學習心得。

 “晚輩池梨，見過薛世伯。”

 池梨嘴上喊著見禮，手上行的卻是拜師禮。

 她知薛章鳴不願承她恩師之名，可對老師該給的禮數尊敬，她也絕不落下。

 “那邊有椅子，你們可以隨意就坐，平日裡讀書可有何不懂之處？且細細道來，我們互相探討一番，興許能解答疑惑。”

 薛章鳴擱下手中書卷，還真就以平等學子的態度對待池梨。

 池梨見狀，也不耽擱時間，直接從自帶的書箱裡翻出自己昨日緊急整理的問題冊，將曾經遇上的不懂的問題一一拿出來與薛章鳴探討。

 她與薛章鳴的學習模式不像跟著池秀才那樣，是按部就班地從易到難，從低到高，完全就是天馬行空地聊到哪裡就學到哪。

 可能前一刻還在論說《論語》，下一刻就爭辯起了《易經》，再過一會話題已經轉到《史書》去了，跨度之大，內容之跳躍，根本就讓那些基礎不足的人們聽得雲裡霧裡的，就連有讀過書的趙俊都沒大聽懂表姐與薛先生在說什麼，只能與姐姐一起頂著一對迷茫的大眼睛坐在原地懷疑人生。

 我是誰，我在哪，我在幹什麼？

 姐弟倆的表情生動形象地詮釋了這三個問題。

 還是池梨抽空看了他們一眼，乾脆從自己的書箱裡分別抽出一本《千字文》與《詩經》遞給姐弟倆，讓姐姐繼續認字，遇到不懂的就問弟弟，弟弟則繼續讀書，也不求能背，更不需要懂釋義，先讀熟即可。

 姐弟倆有了事做，總算不那麼迷茫了，他們也懂得不能打擾池梨學習，都是能儘量默讀就默讀，實在沒辦法需要開口說話，也會特意將聲音壓到最小，生怕吵到人。

 在他們這麼努力自降存在感之下，時間久了，加之沉溺在與薛章鳴的學識辯論中，池梨還真忘了在場還有這對姐弟的存在。

 她覺得與薛章鳴的這種學習方式很新奇。

 兩人幾乎就是站在完全平等的地位去針對某個知識點進行研討，大家三觀不同，思想不同，看待問題的角度也不同，所以哪怕是課本里的同一句話，他們也有不同的觀點。