第917章 別拉上我(第2頁)

 雖說離科舉還差一年，可是何雨柱對於詩書的理解已經越發深刻，何雨柱在創作之餘，也經常受到老師、大儒們的指點，再加上馮煒經常與他探討朝政大事，讓他更快地適應社會，寫出來的文字，自然也就更加符合時代趨勢。

 這並不是說何雨柱的思想落伍了，而是他變得更加實際了。

 比如說，某一天，某個天賦異稟的人，想要在奴隸制度尚未完全廢除的時候，進行一場大改革，最終的結局只能是：卵破人亡，一了百了。

 隨著何雨柱對社會生產力、社會關係、人文觀念等認識的加深，他更有能力將這些新的東西與時代結合起來，為自己所用。

 在唯物論中，這叫做現實主義。

 隨著何雨柱逐漸熟悉了這裡的環境，他的創作也越發順暢起來。

 詩貴在意，文章貴在意。

 文字的表述方式，無非就這麼幾種，讀了這麼多書，弄出一些花樣來，還是很容易的。

 任何一部經典，都有作者本人的思想支撐。儘管這麼一段優美的文章，經過幾年的時間，已經沒有了昔日的光彩。然而，作者的理想，卻如同一道永不熄滅的明燈，為他的文章點亮了光芒。

 科舉制是一種被束縛的跳舞，它當然不可能成為後人的遺產。但是，好壞之分，正是作者的思想，這是無可置疑的。

 能參加這次會試的，無一不是才華橫溢之輩。

 何雨柱覺得，自己的文筆，已經不輸給任何人了。在他的思想中，有一個新民族主義和一個傳統的大文人，因此他是自信的。

 在高考中，心態也是非常關鍵的一環。

 何雨柱自信滿滿，從始至終都是一副雲淡風輕的模樣，當他看見題目之後，先是很是鎮定的回憶了一遍題目的內容，而後迅速的將題目篩選了出來，接著便提起鋼筆，在草稿紙上書寫起來，接著便直接進入了答題模式。

 四卷四卷，三卷五經，題目很多，不過何雨柱此時卻是精神一振，腦海中彷彿有一道閃電劃過，整個早上，他就完成了七道題，隨後，他用了一天的時間，完成了四道題。