第168章 何為革新？(第2頁)

 “嗯，晚上進入虛擬宇宙，再將前56個動作掃十遍，沒問題後，開始於現實中修行，儘快形成肌肉記憶……”

 這樣想著，蘭斯洛特飲完茶水，吃了頓大餐後，繼續進入虛擬宇宙，十遍掃完，解決了一個問題，他回到現實，開始練習《聖劍基因鍛鍊法》。

 現實中，儘管前56個動作已經推敲上百遍，但蘭斯洛特依舊小心翼翼，不敢有絲毫疏忽大意。

 不過讓他鬆了口氣的是，連續修行了7遍，也沒出現問題，並且最關鍵的是，信息面板上，知識/技藝一欄出現了詳細記錄。

 【聖劍基因鍛鍊法Lv1】

 能被面板承認，意味著徹底沒問題了，起碼前56個動作無礙，蘭斯洛特鬆了口氣的同時，膽子也放開了，動作更加行雲流水，越來越快。

 很快，一晚上時間就這麼過去了。

 ……

 翌日清晨，陽光灑落窗臺，蘭斯洛特起床，吃過早餐後，去上課。

 看了下課程表，今天上午有好幾堂課同時進行，蘭斯洛特想了想，決定去上“革新課”。

 教室樣式和昨天的異能開發課大差不差。

 老師換了，不再是蘭德，而是一名身材消瘦，鷹視狼顧的中年人。

 此人名蓋爾·科瑞森。

 與蘭德直來直去風格不同，蓋爾喜歡賣關子。

 他先是問了在場學生一個問題。

 “你們可知道，何為革新？”

 學生們面面相覷，不少人暗自嘀咕，“我們要是知道，還有你什麼事？”

 不過這話沒人敢說出來，蓋爾老師一看就不好惹的樣子。

 還真有一名學生站出來，回答道：“革新即為革除舊事物，創造新事物。”

 “嗯，不錯，但這是字面含義，結合我們異能者呢？”蓋爾問道。

 “這……學生不知。”

 “好，你坐下吧！”蓋爾擺了擺手，隨後掃視一圈後，看向蘭斯洛特，眼神微動，“蘭斯洛特同學有什麼想法嗎？”