第222章 老師的反擊

等老師再次回到辦公室和教室的時候，反而輕鬆下來了——他在這裡不需要考慮這群學生們之間的問題，只要做好自己的事情就行。

 坐在教室後面看著諸位學生們在日富美的領導下不斷針對各項疑難知識點進行學習，或者複習。在老師整出了手槍鬧鐘和汽車爆炸注意力訓練的狠活之後，大家算是認識法戈的行事風格了。

 他確實是那種你最好不要想去惹惱的人，所以說，按照老師的要求，補課部應當立刻從那種傳統的觀看Bd和技術手冊——也就是網課和函授課本的教學模式，轉換成另一種更加集中，更加嚴格，更加統一化的模式。

 有人說這是集體主義暴政，但是老師將其稱為高效。

 現在不再說個人學習成績的問題了，茶會的目的是如果老師調查不出結果，就要把補課部所有人都開除了。

 很明顯這不是什麼好兆頭——對於老師來說算不了什麼，但是對於自己可愛的學生們可真是倒了黴了。

 現在老師同時要為茶會提供幫助，也要為補課部的學生提供幫助，只能出此下策。在做出了決策之後，老師便將日富美叫到了自己的辦公室中，進行單獨談話。

 “......所以我們就要進行集中化的學習和訓練對嗎？”日富美聽了老師的計劃，還有從老師這裡透露給日富美的，關於茶會的部分消息，“還有渚同學的計劃，實在是有點讓人難以接受......”

 “放心，渚那裡的問題，我會用大人的手段解決，你們只要認真學習，只要所有人能在接下來的兩次考試中及格，那麼我這裡的交涉成功率就更大一些，我們互相幫助。”

 “互相幫助.....?這種說法好奇怪——老師，你現在也變得好奇怪......還有渚同學的計劃，事情為什麼會變成這個樣子，只是因為小梓是轉學生就要這樣做嗎？”

 “sometimes just shit happens，世事難料，日富美同學，我也不想做這種事情。”老師在自己的臨時辦公室中隱藏起了白板上的伊甸條約的內容，“我需要你，帶領好補課部的三名同學，補課部大家，就在你們自己身上了，要掌握自己的命運。”

 在得知了茶會的真實目的之後，當然日富美是震驚的。

 在她的意識中，渚是自己的朋友，而茶會是領導聖三一前進的，最正確最光明的引導社團，是聖三一重要的學生團體。

 所以在她的理解中，雖然也很疑惑把補課部的位置放在這種幾乎是與其他大多數學生都隔離開的環境是為了什麼，但是她必須想象，渚是正確的以及茶會的決定是為了自己好。