第九十六章 不慣著學生(第3頁)

 周靖重新發了幾張表，讓學生重新報名。

 聽了班主任的話，有的學生不再盲目。

 “周老師，這個競賽獲獎了高考加分嗎？”

 競賽獲獎的好處是學生最關心的。

 “怎麼可能，現在只有少數民族高考加分。”

 不等周靖開口解釋，懂的學生說道。

 “那參加競賽有什麼用？”

 “哪一科獲獎了就是什麼科特長生，比如生物獲獎是生物特長生，化學獲獎就是化學特長生，有的大學專業可以自主招生......”

 周靖給學生詳細解釋一下。

 “太爽了，意思只要達到一本線就有希望上211甚至985？”

 “前提是通過學校的自主招生考試。”

 早上王娜給周靖發短信說想調座位，周靖思來想去還是不給調了，不能給班裡開了這個先例，誰看同桌不爽就調座位豈不是亂套了，不能慣著他們。

 “我再多說幾句，關於你們之間的人際關係，大家高中三年的目的只有一個，就是學習，一切以學習為中心，要儘量的避免不必要的精神消耗。”

 周靖在黑板上寫了“精神消耗”四個字，繼續道：

 “我所指的不必要的精神消耗，比如談戀愛，比如同學之間或舍友之間鬧矛盾，還有過強的自尊心，這些沒有任何意義的事對精力的消耗比學習更嚴重......”

 聽到這裡，王娜和李鑫才反應過來，班主任這是在說她倆。

 所有學生聽的全神貫注，比聽課還認真。

 “這才開學幾天，同班同學間能有什麼矛盾需要調座位來解決？真的不應該，有和同學鬧矛盾這個精力為什麼不用在學習上，難怪考的一塌糊塗。”

 周靖目光從王娜和李鑫身上掃過。

 該嚴厲時候周靖對男生女生一視同仁，不會因為是女生就不好意思指責，不過周靖還是給二人留了些臉面，沒有說她們學習不咋地整事第一名。

 學生們這才明白班主任為什麼要說這番話，原來是有同桌鬧矛盾要調座位。

 王娜和李鑫低著頭，臉上毫無光彩。