第二十二章 形形色色的學生(第3頁)

 那就《士兵突擊》了，這個劇很適合給高中學生看。

 周靖要重新買一臺筆記本電腦教室連接多媒體用，現在這臺周靖看過滄老師等人的電影，萬一教室連接多媒體時彈出觀看記錄搜索記錄什麼的可就社死了。

 辦公室坐了一陣，周靖去教室看看什麼情況了。

 哪個班都有那種很喜歡動彈、但在集體勞動中總是遊手好閒的人，此時幾位男生在教室外正在扯皮，看見班主任來了他們才撿起掃把裝模作樣起來。

 周靖當沒看見，也沒有對這種學生產生偏見。

 無論班主任還是領導，都不可能統一所有人的性格。

 而且一個集體總需要不同的角色。

 不同的角色有不同的閃光點和價值，班級的學習氛圍需要那些踏踏實實學習的學生，課間休息或課外活動需要氣氛組，體育比賽需要那些活躍的學生。

 哪怕以後到了社會，不同性格的人會有不同的定位和價值。

 活躍點跳脫點不算缺點，只要不做害群之馬就行。

 周靖留意每一位學生的表現，軍訓結束排座位需要考慮多方面。

 身高、學習、性格等等都是排座位要考慮的問題。

 教室已經煥然一新，打掃的乾乾淨淨。

 “周老師，教室一根電棒不亮，一根閃個不停。”

 陶佳過來向周靖彙報。

 “我知道了。”

 周靖本來準備把電工電話給陶佳讓陶佳聯繫電工更換，還是算了，一般學生家庭都很普通，貧困的也挺多，就不讓學生破費了。

 馮育華和初中校友餘海麗在一起擦玻璃，餘海麗踩著板凳擦上面玻璃，馮育華一隻腳蹬著板凳，雙手扶著餘海麗的腿，餘海麗白白的臉蛋兒挺漂亮，個子有點矮，膽量挺大，站在凳子上墊著腳尖擦玻璃一點都不抖。

 “李波賀志斌你們幾個男生不擔心女生摔下來啊？”

 周靖看向裝模作樣清理綠化帶的男生，不帶任何情緒的說道。

 “就是呀，一點氣度都沒有。”

 “女生都累出汗了，你們還在樹下乘涼。”

 幾位女生開始調侃男生。

 “周老師這麼快就記住我們的名字了？”

 幾位男生無地自容，讓女生從凳子上下來自己上去擦玻璃。

 “你們所有人我都記住了。”