第22章 四散各自浪

 小目標達成，蘇淺又恢復了她那副擺爛王的姿態。

 有時間限制的訓練任務，她是能踩線就踩線，絕不快一分一秒。不計算時間，按照任務完成進度來算的，她就控制在中間進度完成，不做最快的那個人，也不做最慢的那個人。

 搞得郝正陽是鬱悶不已。

 其他學生就發現，卷王突然不捲了！

 那他們就也有理由放鬆一下了。

 沒了領頭羊，其它的羊就四散各自浪了。

 瞬間颳起了一陣擺爛風。

 但是哪有事事如人願的呢？

 郝正陽能答應？絕壁是不能的。

 他把在蘇淺那裡受到的鬱悶氣，毫不留情的發洩在其他學生身上。

 心想：蘇淺我治不了，你們這群小菜鳥我還治不了？

 於是各種手段齊上陣。

 俗話說得好，只要思想不滑坡，收拾菜鳥的辦法總比困難多。

 而且還頻頻給蘇淺拉仇恨。

 比如，某天早上的深泥坑旁邊，郝正陽坐在一輛越野車的車蓋上，手裡拿著個擴音器，給正在泥坑裡掙扎的人心靈攻擊：

 “怎麼，還想跟著人蘇淺學呢，看看她現在都已經去食堂吃飯了，你們卻還在這玩泥巴！丟不丟人？

 人家偷懶你也想偷懶？也不看看，短短十天之內精神力和體能雙雙升級，還能在訓練的時候控制著不被我抓到把柄。

 我倒是希望你們個個也能有這能耐，問題是你們有嗎？沒有那金剛鑽，就別攬瓷器活。

 用你們那不知裝了多少水的晃盪腦袋好好反省反省，同樣的訓練為什麼別人就能夠升級，你們卻還在原地踏步，笨鳥還不先飛，等著被吃呢？

 給我狠狠的練起來，左邊角落那個，幹什麼呢？沒吃飯啊？”

 食堂的蘇淺要是聽到了，也要大呼：“666，教官玩的一手好激將。”

 在郝正陽明裡暗裡的“加餐”之下，一年級的學生實力都有普遍的提高，只不過有的提的多有的提的少罷了。

 這也並不是多麼奇怪的事。

 一方面是因為，能進軍校，就證明天賦和實力在同齡人中算佼佼者。

 原身蘇淺是個特例，能進軍校，純粹是託了上一代的蔭庇之福。她也是後來聽周克說的，普通烈士遺孤沒有達到軍校最低標準也是走不了後門的。她這是非常少見的特殊情況，原身的父母不知道立了什麼大功，在彌留之際留下遺言，強烈希望能夠讓唯一的女兒上軍校。