第22章 四散各自浪
小目標達成,蘇淺又恢復了她那副擺爛王的姿態。
有時間限制的訓練任務,她是能踩線就踩線,絕不快一分一秒。不計算時間,按照任務完成進度來算的,她就控制在中間進度完成,不做最快的那個人,也不做最慢的那個人。
搞得郝正陽是鬱悶不已。
其他學生就發現,卷王突然不捲了!
那他們就也有理由放鬆一下了。
沒了領頭羊,其它的羊就四散各自浪了。
瞬間颳起了一陣擺爛風。
但是哪有事事如人願的呢?
郝正陽能答應?絕壁是不能的。
他把在蘇淺那裡受到的鬱悶氣,毫不留情的發洩在其他學生身上。
心想:蘇淺我治不了,你們這群小菜鳥我還治不了?
於是各種手段齊上陣。
俗話說得好,只要思想不滑坡,收拾菜鳥的辦法總比困難多。
而且還頻頻給蘇淺拉仇恨。
比如,某天早上的深泥坑旁邊,郝正陽坐在一輛越野車的車蓋上,手裡拿著個擴音器,給正在泥坑裡掙扎的人心靈攻擊:
“怎麼,還想跟著人蘇淺學呢,看看她現在都已經去食堂吃飯了,你們卻還在這玩泥巴!丟不丟人?
人家偷懶你也想偷懶?也不看看,短短十天之內精神力和體能雙雙升級,還能在訓練的時候控制著不被我抓到把柄。
我倒是希望你們個個也能有這能耐,問題是你們有嗎?沒有那金剛鑽,就別攬瓷器活。
用你們那不知裝了多少水的晃盪腦袋好好反省反省,同樣的訓練為什麼別人就能夠升級,你們卻還在原地踏步,笨鳥還不先飛,等著被吃呢?
給我狠狠的練起來,左邊角落那個,幹什麼呢?沒吃飯啊?”
食堂的蘇淺要是聽到了,也要大呼:“666,教官玩的一手好激將。”
在郝正陽明裡暗裡的“加餐”之下,一年級的學生實力都有普遍的提高,只不過有的提的多有的提的少罷了。
這也並不是多麼奇怪的事。
一方面是因為,能進軍校,就證明天賦和實力在同齡人中算佼佼者。
原身蘇淺是個特例,能進軍校,純粹是託了上一代的蔭庇之福。她也是後來聽周克說的,普通烈士遺孤沒有達到軍校最低標準也是走不了後門的。她這是非常少見的特殊情況,原身的父母不知道立了什麼大功,在彌留之際留下遺言,強烈希望能夠讓唯一的女兒上軍校。