第244章 我相信(第2頁)

 甚至還在大聲吶喊。

 “牛逼！我燃起來了！”

 “啊啊啊！我要打十個！”

 “都不要停，接著奏樂接著舞！”

 “i believe i&nbn i believe i do！”

 ……

 那些打遊戲的大學生，雖然也很興奮，但卻有種愧疚。

 自打考入大學，就開始放縱了。

 每天除了打遊戲，就是打遊戲。

 逃課也成了家常便飯。

 在父母的眼中，他們是在經營學業，是國家的棟樑。

 但他們自己是最清楚自己的現狀了，就連上課都成了看心情的存在，遊戲成了他們的主修。

 “一會我們去上課吧！”

 “一會我們去圖書館吧！”

 “一會看完節目，我們去打籃球吧！”

 ……

 這些提議，正在大學生群體中廣泛討論著。

 《我相信》這首歌，可以說是一首非常勵志的歌曲。

 不僅給人帶來聽覺上的享受，更激發了人們內心深處的力量。

 許參放肆卻又充滿情感的演唱，將歌曲中的勵志精神詮釋得淋漓盡致。

 同時，大家也感受到，許參對夢想的執著和對未來的信心。

 評價許參的這首歌，是否符合提問者所提的要求，是需要專業人士來進行點評的。

 這些人，沒有過多的點評，他們都表達的一個態度：“這歌，我寫不出來！佩服！”

 這讓觀眾們，都集體傻眼了。

 “啥情況，我知道這首歌好聽，但怎麼專家都沒人點評了！”

 “只能說這首歌太優秀了！”

 也有些人表示質疑：“這肯定是他提前寫好的歌曲，不然怎麼連思考都不用思考，拿起來就唱了！”

 看似說得有道理，但馬上就被人懟了回去：“傻逼吧，就算是提前寫好的，也說明許參有那個實力，給你時間，你能寫出來嗎？”

 質疑的人，瞬間就招來了眾人的義憤填膺。

 但這些人既然敢說，也是不怕得罪人的。

 他們表示：“如果這首歌不是許參寫的，而是他的團隊創作的話，他只是在這個場合唱了出來，這怎麼說？”

 一聽這話，大家怒火瞬間就被點燃了，紛紛開始圍攻。