第353章 生僻字(第3頁)

更別說明白其中的意思了。

這回，大家返回去再看歌名《生僻字》，有些人已經瞭然。

但明白又能怎樣，不認識就是不認識。

有人已經開始翻字典了。

而此時，那些帶著批判眼光來的人，個個都不作聲了。

尤其是之前號稱懂三國語言的那些人，都產生自我懷疑了。

“剛才那首歌唱的是啥？！”

“我都學了啥？！”

“天啊！我感覺我廢了？！”

……

不只是韓洲和櫻花國那些自詡精通華語的人，就連華夏這邊的人也都不吱聲了。

原本這是他們反擊的好機會。

但是，他們也不認識啊！

說出去豈不是更丟人。

這次，大家都很默契地不吱聲了。

之前的吵吵聲也不見了。

網上，一片安寧！

這次，反而是那些普通的網友開始活躍了起來。

“那個啥，誰能給我標個拼音！”

“最好帶上註釋！”

“不瞞你們說，我是漢語言文學畢業的，我都認不全！”

“這首歌應該叫做《文盲的悲哀》！”

“小叄是怎麼唱出來的！”

“看這歌詞，別說唱了，念我都念不出來！”

“他是怎麼創作出的這首歌，我服了！”

……

就在大家感嘆自己無能的時候，有位語言方面的專家站出來，發表了一段解說。

“這首歌一共融入了70多個生僻字，巧妙地將每兩個字或四個字押在同一個韻腳上，同時，還將結構相通的字歸類放在一起，這種精心的編排極大地便利了聽眾的識記！”

“從這一點不難看出，詞作者具備深厚的文化底蘊和文字功底。儘管這些字較為生僻，但在文學領域中同樣有其獨特的應用價值。如果聽眾對此感興趣，不妨深入探究一番，或許會有意想不到的收穫！”

這時，大家才意識到，發表這些言論的人，是華夏文字領域的專家——鍾瀚民教授。

這下，大家都不淡定了。

這可是妥妥地來自老前輩的認可。