第191章 突如其來的調整(第3頁)

 這些雜七雜八的事情，首先會擠壓教學時間、侵佔教師精力；其次，過於頻繁的非教學任務影響家校關係，不利於樹立尊師重教的社會風氣；此外，繁重的非教學任務也對學生造成消極影響，並滋生新的形式主義！

 我們得痛定思痛、自我革命，徹徹底底給老師減負！

 我強調幾點，凡涉及外單位強派的工作任務，見不到我的簽字，你們一概不認！等我扛不住你們再幹！

 局裡所有的考評、檢查，以看現場、看結果、走訪師生為主，不得填表報數、臺賬記錄、制度上牆、工作筆記、內刊簡報上稿等作為評價標準，不得以微信上傳截圖或錄製視頻代替實際工作評價，不得對資料編制和裝幀提出繁瑣要求。

 從本學期開始，要將教師減負納入各學校考核，對執行不力、落實不到位的學校要一票否決！

 通過大家的努力，要在全縣樹立一個意識——教師的根本任務是好好上課，教書育人，努力提高教學質量，我們會拿成績給全縣人民一個滿意的答覆！”

 話音剛落，會議室響起了熱烈的掌聲！

 當天，陸凡的講話精神迅速傳遍了全縣每一所學校，教師們聽後無不欣喜若狂，同時感動不已，把這位\"可愛\"的局長誇上了天！

 長久以來，各種繁雜瑣碎的非教學事務讓老師心力憔瘁、苦不堪言。

 而如今，局長終於解決了這一難題，老師們豈能不心懷感激？

 有的老師感慨：“如果真的落實了，陸局長就是我的偶像！”

 旁邊一位老師激動地說：“局長真好，我要嫁給他！”

 另外一名老師調笑：“癩蛤蟆想吃天鵝肉——想的美！不過陸局長確實是好領導，相信寧陽的教育水平一定會越來越高！”

 減負，成了寧陽教育界津津樂道的話題。

 快下班的時候，陸凡來到縣政府彙報工作，連個鬼影子都沒見到，整個縣政府的領導只有郭桐宇副縣長在崗，因為他是值班領導，不能擅自離崗。

 看到陸凡進門，郭桐宇親自泡茶，笑道：“剛才還聽到議論，你又搞大動作了！”

 陸凡回道：“老領導，人的精力是有限的，老師有三分之一的時間在瞎忙，別的地方我管不了，但寧陽必須扭轉！”

 “還是你有魄力，願意幹實事！說實話，寧陽的教育風氣確實有了很大的轉變，成績有很大的提升，受益的是咱們寧陽人，是大大的好事！如果有什麼需要我配合，你儘管開口。”

 “少不了老領導支持！郭縣，樓上都快沒人了，你能坐得住？”

 郭桐宇笑道：“我才提副縣長多久？還真沒什麼想法，倒是你，得爭取一下呀！”

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