第443 章 進入狀態

說完“場面話”後，徐永江微笑著說：“一年之計在於春，對全省的教育工作有沒有具體打算？”

陸凡立刻把給省長彙報的內容複述了一遍，同樣是十項謀劃。

徐永江聽後，稍作思考便說：“想法很不錯，這十項措施如果全部實現，一定能讓秦川的教育事業發生天翻地覆的變化！但你要知道，制定政策後重在實施，得行，如果他們空喊幾句口號，只表態不行動，最後這些工作只能淪為形式主義！目前副書記和一名常委空缺，人員配備爭論不休，所以我能給你的支持是有限的！”

陸凡在教育廳只是過渡，而且他還不到那個層次，所以沒接這“茬”，回道：“書記，我會竭盡全力、千方百計去開展工作，結果只能順其自然，很多事情不會以人的意志為轉移。”

從省委回來，陸凡才感覺正式上任了，開始研究教育廳和如何開展工作。

省教育廳設26個內設機構，廳機關編制175人，僅行政編制就有150人，廳級領導職數10名，處級領導職數50名。

廳直屬單位18個，直管長安高中、長安中學、長安小學，廳屬技工學校8所。另外還有高等教育局，下設5個內設機構。零零總總加起來有近700人。

教育廳有15輛車，經費預算8500萬左右。去年，全省教育經費總投入為1800億元，其中財政性教育經費為1350億元，包括教育事業費、基建經費和教育費附加，剩下的是各界和上級資金。

全省有各級各類學校及教育機構14300所，學生總數865萬人，佔全省人口的22%。

共有小學4195所，在校學生達304萬人；

共有普通中學達2112所，在校學生208萬人；

共有普通高中446所，在校學生73萬人；

共有幼兒園7575所，在園兒童120萬人；

特殊教育學校80所，在校學生7600人；

各類中等職業學校達357所，在校學生46萬人，專任教師2.58萬人；

各類高等教育學校112所，在學人數202萬人，專任教師8.37萬人；

研究生培養機構50個，在校研究生21.4萬人；

共有各級各類民辦學校3745所，在校學生138萬人，專任教師8.87萬人。

以上這些就是秦川教育的大概家底，是陸凡能直接影響到的領域，可謂是“家大業大”，人人離不開教育！

快下班的時候，陸凡讓秘書把副廳長馬雅軍、教材處處長黃尉桓和段永蛟叫到辦公室，直截了當安排道：“根據部裡《關於加強地方課程和校本課程建設與管理的意見》，還有一個周就要開學了，廳裡要認真做好教材選用和徵訂工作，有項緊急任務你們幾個負責落實。”

馬雅軍立刻表態：“請廳長指示，我們保證高質量完成工作任務。”

陸凡嚴肅的說：“孩子，是國家未來的希望，祖國未來的根基。現在的一些東西，之所以引發眾怒，是因為不但沒有展現出該有的積極向上，讓人忍無可忍！具體我就不展開說了，其他地方我管不著，但秦川省絕對不能出現這種問題！我給你們三天的時間，抽調專業人員，集中辦公，按教學大綱要求，啟動審核、修訂程序，有沒有問題？”