第442 章 不一樣的感覺(第2頁)

陸凡回道：“感謝省長提醒，我下午就去省委、省政府‘蹲點’。省長，有件事我跟您請示一下，我想把秦川的教材做個微調，有些玩意看著辣眼睛，感覺很詭異，真讓人噁心、憤怒！別的地方我管不著，但職權範圍內我肯定要糾正。”

韓貴山想了想，說道：“我記得鴻濤書記在一次講話中提到過這事，想做你就去做，把程序走好，要在上級部門和省政府報備。”

“好的，省長，還有件事情需要請示，部裡明確教師教育懲戒權，各界也支持‘將戒尺還給老師’。但據我瞭解，老師們的態度是：你敢給，我可不敢接！這就涉及，在依法依規的前提下，細化相關規定，明確管教權的邊界和限度，既賦予教師懲戒權，又避免教師過度懲罰。

現在的形勢是，學生犯了錯，老師不敢管、不想管、不願管，甚至放任自流。”

韓貴山點了點頭說：“是呀，如今的學生是家長的掌上明珠，老師稍微批評教育幾句，有些家長就不能接受，動輒投訴老師，更別說打罵學生了，教師懲戒學生缺少法規保障。”

陸凡回道：“在具體實踐中，教師什麼樣的做法算教育，什麼樣的做法算體罰，很難界定。只要家長找上門來，就要處理老師。這使得教師在教育學生時縮手縮腳、無所適從，最後索性就對一些孩子‘放羊式’管理。我想的是政府和教育廳要給老師撐腰，制定出相關的規定，明確‘戒尺’的界限，畢竟沒有懲戒的教育是存在嚴重短板的教育！”

韓貴山笑著說：“你儘想幹這些出力不討好的事，不嫌麻煩？”

陸凡嘆了口氣說：“為官一任，造福一方，當一回廳長總得做幾件事情。問題這麼多，只能儘自已綿薄之力，能改一個算一個！”

“陸凡，副廳長鄭生堯和人事處處長莫傑平是我推薦提拔的幹部，有什麼事可以放心交給他們做。”

陸凡高興的說：“省長真是‘及時雨’呀，我現在正愁手頭沒人用。”

二人聊到中午下班，一同在教育廳的食堂用餐。

下午兩點，陸凡早早去了省政府排隊，給牛前華省長彙報工作。

排隊的領導很多，大家對這位全省最年輕的廳長充滿了好奇和審視，不過表現出來的是友善，畢竟是教育廳廳長，誰還沒個孩子？人人都離不開教育！

三點鐘，輪到陸凡進入省長辦公室。

“省長好，我來彙報工作。”

牛前華抬起頭，面帶微笑說道：“陸凡，讓我看看你有什麼‘三頭六臂’，好幾個領導跟我要你！”

陸凡謙虛地說：“省長過譽了，我就是您領導下的一個小兵，堅決貫徹落實省政府的各項決策部署，兢兢業業完成好省長交辦的各項工作任務！”

牛前華笑著說：“當了廳長，對今年的教育工作有什麼打算？”

陸凡打開筆記本，回道：“省長，除了常規工作，我打算從以下幾個方面開展工作：第一、實施新課程、新教材；第二、對教師懲戒學生做出明確的界限；第三、繼續推進‘雙減’，開展常態巡查，開展隱形變異培訓專項治理；第四、全面落實義務教育免試就近入學全覆蓋和‘公民同招’；第五、支持相關高校進軍世界一流大學建設；第六、推進教師校長交流輪崗，糾正‘有編不補’、大量聘用代課人員而產生‘新民辦教師’現象；第七、穩妥推進規範民辦義務教育發展工作；第八、職業教育提質培優；第九、推進農村義務教育階段學校辦學條件、教師輪崗交流和培訓工作；第十、完善課後延時服務，提高課後服務質量，減輕家長負擔。目前能想到就是這些。”