好想吃薯片 作品
第151章 競選
這一次舉辦的創作班,是“嗡嗡嗡”以後的初次組織作家培養學習。
距離上一次如此性質的第四屆文學講習所,已跨過22年。
江弦他們有機會來到這裡,還是李季提議:邊籌備,邊辦班,先辦個創作短訓班。
因此有了這個臨時的創作班,一直到現在都還沒考慮過,要將這個創作短訓班,恢復為正式建制的文學講習所。
“我支持江弦同志的提議。”陳荒煤率先發表意見,“既然這個文學講習會已經排除萬難,井然有序的辦起來了,那還叫什麼創作班,不如就恢復為文學講習所。”
馮沐點了點頭,“我相信丁凌同志也不會反對,時隔那麼多年,她也一定期望看到這一幕,改成文學講習所,也能激勵學員們的學習,我同意這個提議。”
“確實是一項好的提議,我認為是可以支持的。”曹禺滿臉笑容,還朝著江弦那邊多看了一眼。
沙汀暢快一笑,“哈哈哈,年輕人就是有膽魄。”
“同志們,先聽我講一句。”
徐剛作為文講所的幹部,以及作協的領導,就要拿出相對謹慎的態度,“這個問題,今天我們只能暫時擱置,文講所的事情,還需要經過中作協的開會討論,所以江弦同志,今天我們不能給你拿出明確的答覆。”
“我充分的理解。”江弦滿臉誠摯點頭。
即便如此,他一坐回座位,立馬贏得其餘學員們的讚許。
“江弦同志,咱們這個創作班,如果真能改名的話,應該給你記頭功!”孔捷生把腦袋擠過來,滿臉興奮之色。
賈大山也欽佩他的這份膽識,“能在這樣的場合,說出這樣的提議,你很有勇氣!”
就連左側的駐校老師譚旭紅,都側過頭,讚許道:“文講會改作文學講習所,這是個好主意。”
江弦所說出的可不僅僅是很多學員們的心聲,也是他們很多駐校老師們的心聲。
文學講習所有兩項任務,一是青年作家們的培養學習,二是文學理論的研究,理論研究便是他們這些駐校老師們的任務。
茶話會繼續進行,江弦坐在座位上,一會兒往嘴裡塞塊小餅乾,豆香醇厚,不是太甜。
相處熟悉才發現,文講會還真沒他想的那麼不堪,絕對是人才濟濟。