第39章 激活ATM機

雖然沈北是這一屆的狀元。

但遼中陽明顯是不服氣的，說話也是隱隱瞧不起沈北。

並不是說遼中陽不服氣沈北的超高的綜合屬性。

而是沈北的屬性點分佈太平均。

沒有突出的亮點。

但論力量上的較量，遼中陽絕對不輸沈北。

在加上他已經有基本拳法在手。

和沈北單挑也是底氣十足。

但沈北怎麼會一根筋和遼中陽一般見識？

聊著聊著，成功激活遼中陽這個“Atm”機。

遼中陽直接就炸了，拉著沈北去了樓上房間。

遼中陽從揹包中拽出一本《基本拳法》書籍。

“吶，瞪大眼睛瞧瞧是不是基本拳法？”

遼中陽有些得意的拿著書籍，在沈北眼前晃了晃。

沈北倒是一臉鄙視的說道：“誰知道里面是不是連環畫？”

“連環畫？”遼中陽翻開書頁，用手指著上面的內容：“這叫連環畫？”

“我瞧瞧。”

沈北連忙抓過來，一頁一頁翻動著。

而他的大腦如同複印機，或者說是鼠標上的複印鍵，將上面的內容一一印刻在記憶中。

這是沈北最新獲得的“特殊”屬性。

在武考之前的十天內。

沈北在勞務市場接到一個很奇葩的活。

有個輔導機構，專門做三年級小學生的輔導功課。

因為生意實在太火爆，輔導機構的老師都不夠用了。

那老闆見到沈北還是高中生後，覺得沈北文化水平足以應付小學生。

便僱傭過來，每天給小學生講講課。

這個階段的小學生，學習的東西和藍星差不多。

對於武者之類的事情，書本上很少提及，或者有提及也是語文中的課文。

主要的精力還是放在文化課上。

對於沈北來說，小學三年級的課程？這還不是手到擒來？

有能耐給我整四年級的！

於是，人民的教育家，沈北裝模作樣的上線了！

結果嘛……

沈北天天咒罵編排課本的主編。

窩草他個大爺。

這裡面的題，已經不是題了，而是腦筋急轉彎。

什麼這邊放水，那邊進水，問什麼時候水能滿。

這他孃的不是浪費水源嘛，是小學三年級的學生該學的東西麼？

還有什麼雞兔同籠，沈北表示，不擠得慌嘛？

諸如此類的題目，那可謂是數不勝數。

差點把沈北的Cpu乾燒了。

太他媽難了！

每天一個小時的輔導，簡直就是度秒如年，特別是小學生用著懷疑而清涼的眼睛看著沈北，等待解答的時候。