第39章 激活ATM機

雖然沈北是這一屆的狀元。

但遼中陽明顯是不服氣的,說話也是隱隱瞧不起沈北。

並不是說遼中陽不服氣沈北的超高的綜合屬性。

而是沈北的屬性點分佈太平均。

沒有突出的亮點。

但論力量上的較量,遼中陽絕對不輸沈北。

在加上他已經有基本拳法在手。

和沈北單挑也是底氣十足。

但沈北怎麼會一根筋和遼中陽一般見識?

聊著聊著,成功激活遼中陽這個“Atm”機。

遼中陽直接就炸了,拉著沈北去了樓上房間。

遼中陽從揹包中拽出一本《基本拳法》書籍。

“吶,瞪大眼睛瞧瞧是不是基本拳法?”

遼中陽有些得意的拿著書籍,在沈北眼前晃了晃。

沈北倒是一臉鄙視的說道:“誰知道里面是不是連環畫?”

“連環畫?”遼中陽翻開書頁,用手指著上面的內容:“這叫連環畫?”

“我瞧瞧。”

沈北連忙抓過來,一頁一頁翻動著。

而他的大腦如同複印機,或者說是鼠標上的複印鍵,將上面的內容一一印刻在記憶中。

這是沈北最新獲得的“特殊”屬性。

在武考之前的十天內。

沈北在勞務市場接到一個很奇葩的活。

有個輔導機構,專門做三年級小學生的輔導功課。

因為生意實在太火爆,輔導機構的老師都不夠用了。

那老闆見到沈北還是高中生後,覺得沈北文化水平足以應付小學生。

便僱傭過來,每天給小學生講講課。

這個階段的小學生,學習的東西和藍星差不多。

對於武者之類的事情,書本上很少提及,或者有提及也是語文中的課文。

主要的精力還是放在文化課上。

對於沈北來說,小學三年級的課程?這還不是手到擒來?

有能耐給我整四年級的!

於是,人民的教育家,沈北裝模作樣的上線了!

結果嘛……

沈北天天咒罵編排課本的主編。

窩草他個大爺。

這裡面的題,已經不是題了,而是腦筋急轉彎。

什麼這邊放水,那邊進水,問什麼時候水能滿。

這他孃的不是浪費水源嘛,是小學三年級的學生該學的東西麼?

還有什麼雞兔同籠,沈北表示,不擠得慌嘛?

諸如此類的題目,那可謂是數不勝數。

差點把沈北的Cpu乾燒了。

太他媽難了!

每天一個小時的輔導,簡直就是度秒如年,特別是小學生用著懷疑而清涼的眼睛看著沈北,等待解答的時候。