第440章 宋明德給戰神副師長看病

 擲彈筒操作的訓練正如火如荼地進行著，與之前的迫擊炮訓練不同，這裡的訓練氛圍顯得更加緊張而專注。

 此時，李有才和趙長城等經驗豐富的將領已經不再需要全程參與指導，因為眾多獨立團的營連級官兵，早已將擲彈筒的操作技巧熟練掌握於心。

 在訓練場上，眾多動作嫻熟教官們的身影穿梭其中。有的教官神色溫和，耐心地為士兵們講解著每一個動作的要領，他們的聲音沉穩而有力，彷彿在士兵們的心中種下了堅定的種子。

 “注意手臂的姿勢，要保持穩定，這樣才能保證擲彈的準確性。”他們一遍又一遍地重複著，眼神中充滿了期待和鼓勵。

 然而，也有一些教官採取了相對嚴厲的教導方式。對於那些經過多次講解，講了一遍、兩遍、三遍仍未能熟悉掌握的普通士兵，他們會毫不猶豫地採取小小的獎罰措施。

 這些措施並非是為了懲罰而懲罰，而是為了讓那些操練的基層官兵們能夠更加深刻地記住自己的錯誤，從而更快地成長和進步。

 若是一些小的失誤，教官們會拿起手中的教鞭，輕輕地點在士兵的身上，同時嚴肅地說道：“下次注意，這個細節決定成敗！”那些教鞭的揮動，不是粗暴的抽打，而是一種警示，一種提醒。

 而對於那些多次犯錯、態度不夠端正的基層士兵，教官們則會給予靜默處理。讓他們站在一旁，獨自反思自己的問題。

 這種靜默，並非是冷漠的拋棄，而是給予他們一個自我反省的空間，讓他們能夠從內心深處認識到自己的不足。

 當然，這些獎罰措施並非是教官們的擅自決定，而是事先得到了廣大官兵的一致同意。

 在軍隊這個大家庭中，每一名同志都是平等的，大家都明白，之所以要加大對大家的一些小小的懲罰，其目的就是為了讓每一個人都能夠更加專注於訓練，不斷提高自己的技術水平。

 而且，如同迫擊炮的訓練一樣，擲彈筒的訓練也劃分了 1 至 5 個等級。這種等級的劃分，就像是一個個明確的目標，懸掛在士兵們的前方，激勵著他們不斷前進。

 因為大家都清楚，這與他們上戰場的機會緊密相連，在殘酷的戰爭中，不是每一個獨立旅的官兵都能輕易獲得上戰場的機會，只有通過不懈的努力訓練，不斷提高自己的技能水平，才能在關鍵時刻挺身而出，為國家和人民貢獻自己的力量。

 在這樣明確的激勵措施之下，士兵們的訓練激情被徹底點燃，學習的認真程度也得到了顯著的提升。每一個士兵都深知，只有不斷進步，才能在戰場上生存下來，才能為勝利貢獻自己的一份力量。

 他們的眼神中不再有絲毫的迷茫和猶豫，取而代之的是堅定的決心和對勝利的渴望。每一次的投擲動作，都充滿了力量和專注；每一次的調整和改進，都凝聚著他們的汗水和智慧。