第210章 晨曦學校的現狀(第2頁)

 只要是，可以作為興趣愛好培養的，他全部安排了學習機會。

 而且，陳帥尤其重視他們的三觀培養。

 因此，現在這些小傢伙們，不管是生理還是心理，都無比健康。

 陳帥用這樣的方式，培養他們的目的。

 就是要讓他們成為，德智體美勞全面發展的人才。

 而不是那種只會死讀書的書呆子。

 就好比周朝時期的讀書人，他們就必須學習“君子六藝”。

 君子六藝，指的是周朝貴族教育體系中的六種技能。

 即：禮、樂、射、御、書、數。

 其中，

 “禮”指的是人倫規範，

 “樂”指的是音樂藝術，

 “射”和“御”分別指的是射箭和駕馭車馬的技術，

 “書”和“數”則分別指的是書法和數學。

 這六種技能，是周朝官學要求學生必須掌握的六種基本技能。

 君子六藝，也是周朝教育體系的核心內容。

 目的就是為了，培養具備全面素質和才能的君子。

 以維護社會秩序和推動文化發展。

 陳帥認為，一個人必須要先學做人，再學才藝和技能。

 而不是為了讀書而讀書！

 現在，不止是這些學生。

 包括那些招來教書的老師，和教授其他技能的老師和教練等等。

 他們現在對於晨曦學校，都有著無比濃厚的歸屬感。

 不管是這裡的人文環境、教學環境，還是生活條件。

 甚至包括他們的福利待遇，都是其他地方無法比擬的。

 這些人，對於自己當初選擇答應來這裡教學。

 此刻，都感到無比慶幸！

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 除此之外，那些農機、設備、化肥、種子等。

 需要送到全國各地的東西，現在也送的差不多了。

 對於即將進入雙搶的南方省份來說，這可是真正的及時雨！！

 甚至，陳帥特意安排人，去了一趟湘南省的安江。

 給正在那裡教書，此時年僅三十歲的袁老師，送了一系列的種子過去。

 至於，他收到這些東西之後，能不能研究出更牛b的雜交水稻。

 那就只有天知道了！

 能夠這麼快把東西送到全國。

 是因為關明哲那邊，後來又陸陸續續的，招了好幾萬人。

 現在，幾乎每個省都有兩三千個，被陳帥這邊派出去的人。