第532章 平權運動

 現如今，隨著國力提升，大夏已經開始不斷向教育方面傾斜資源，徐晉來自後世，自然明白只有教育，才能讓一個國家長久的興盛下去。

 雖然暫時還沒有能力搞全民義務教育，但徐晉已經力排眾議，努力提升婦女的社會地位，男女雖然在生理構造上不同，體力上有差異，但人格上應該是平等的。

 隋唐時期興起了科舉，打破了世家大族對官場的壟斷，也在很大程度加強了中央集權，讓更多有能力的寒門學子參政，從而擴大統治基礎，總的來說，科舉制的意義非常重大，是封建時期最公正的取士之法。

 之後的歷朝歷代無不如此，這裡有一個現象，那就是為何參加科舉的都是男子，甚少出現女流之輩，其實在大多朝代，並沒有明文規定女子不能參加科舉，之所以沒出現“女秀才”“女進士”之流，主要原因還在於封建禮教和社會風氣。

 南宋時，曾有一名叫林幼玉的福建女童參加科舉，並在眾多的競爭者中脫穎而出，順利通過所有考題進入了當時的“神童科”，這也是第一位參加考試的女子，可想而知，其父母要付出多大的勇氣。

 由於成績優異，此女得到了宋孝宗的重視，本欲按規矩對其進行封官，但卻遭到朝堂上下的一致反對，最終只能給了一個“孺人”的榮譽稱號，這個稱號跟林幼玉的所學所考完全沒有關係。

 因此，當越王徐晉在朝會中提到了女子應該也擁有就學考試的權利後，頓時引起一片譁然，通常而言，以徐晉這個大夏國開創者的威信，一般他提出的政策很少有人會去反對，除非是真的有很大問題。

 可想而知，這件事的阻力何其之大，但徐晉非常清楚，此事即便再難也終究要有人去推動的，如果自己不去推動，不去打破這個常規，那麼後來者辦起來只會更加困難，大夏對於人才是極為渴求的，沒道理將佔總人口一半的女子排除在外。

 無論如何，在徐晉的強硬手段下，這件事情還是得以推行下去，當頒佈法令的這一天，得到消息的婦女們無不歡天喜地，男人們則大多不是很高興，但也有一小部分思想較為開明的，認為這是好事，畢竟自己的女兒以後也能擁有平等的教育權了。